，這一世的班主任姓王，是一個微胖但是十分溫柔的老師，雖然一直略微被壓在八班之下，但也是一個十分出色的老師。

說起來，她直到入學之後才瞭解了這位老師。

上一世自然只作為語文老師接觸，印象就只有臉上有笑，講課不枯燥這點印象。等她這一世到了她班級之下才發現，如果說原先的班級是火焰一般耀眼，那麼這個班級就是水一樣的暗湧。

王老師同原先的班主任楊老師不同，她教的科目是語文，給人感覺也很溫柔，且講課擅長引經據典，講的十分有趣，大家其實都很愛聽她的課。而作為班主任，她自己就可以說，成績雖然不是第一名，但是長年累月和八班爭取第二名，可見功力。八班的問題很明顯，兩邊粗，中間細。八班的尖子生在大榜排名的時候，前十名裡面很是能□去三四的，但是同樣讓人注目的是她版的尾巴——大榜後三百基本佔本班近一半啊。而七班呢，雖然大榜前十沒見多少，但是，大榜後三百也少有人，她們版的水平很平均。

雖然平時都說多少多少進大榜，但是實際上來講，就要這種平均的才好，整體水平好，分數強，等到了中考之後就能見真章。尤其是這樣成績平穩，更是打下非常結實的基礎，等到高中學習更精細的時候，尤為重要，效果十分明顯。

此時等到亂七八糟的回答完畢之後，王老師才笑著說：“按著傳統，咱該幹什麼啊？”

底下的學生及其有眼色的回答：“打掃衛生——”

王老師就點點頭，“恩，知道了就動手吧。”大家就鬨笑一聲，各自背好東西將椅子反過來放在桌子上，一會掃地拖地的時候會方便。

不過等大家把椅子都放到桌子上要開始幹活的時候，王老師這才開口“同學們，咱搬教室啦。哈哈，拿著東西跟我走吧。”

大家無語的看著蔫壞的班主任，哼！肯定是怕大家不把基礎的幹完就溜走挨教導主任的說。不過還是聽話的拿起東西跟著自己班主任搬家。

育英中學是在三十四的舊校址，前些年市裡撥款，再加上他們這些跨片的“貢獻”，三十四就很是大方的在另外的地方建了一個嶄新的學校，三十四中的學生都過去了。不過他們這些跨片的，拿了錢卻沒享受著新校址，還在這個操場都沒有水泥的舊校址待著。

舊的校園內一共有三棟建築，分別是最原先的老校舍、學生增多的時候的起的校舍和一個單獨小院。

新搬得教室在現在的教學樓南側，是一個實驗室綜合樓，是新建的，高有六層，原先是作為擴建，不過因為學生太多，現在已經是初二初三用的樓了。而老樓作為教師辦公室和一年級使用。至於那個單獨的小院，則是專門給原先的初三學生用的。那裡自成一派，中間隔著的地方夠安靜，為的就是同後面喧鬧的低年級學生分開來以防止分心，專門備戰中考。

他們現在是初三，自然搬得地方是新樓，但是，是五樓。對，非常高非常高的五樓。李青青懷疑，是不是學校想初三學生靜下心學習，所以乾脆將他們放在高的樓層，這樣除去上樓下樓的時間，真的就只夠去一趟廁所而已。何況，如果有老師拖堂，那更別說，直接可以影響到下一堂課起碼十分鐘。所以她記得後來老師們乾脆就串課，連著上兩節課，錯過下課高峰期，上課時間給學生去廁所的時間，效率大大提高呢。

畢竟都是年輕的小夥子小姑娘，不過一上午，就把新教室打掃乾淨，班長還趁著別人不注意，悄悄將自己班的壞桌子椅子和別班的好桌子椅子換了一圈，卻動作不利索讓人家抓個當場，害的趕來的王老師哭笑不得，狠狠的罵了兩句才消停。

等到眾人累癱在椅子上，根本不顧灰塵的時候，桌子上厚厚的一堆書瞬間哀嚎一片。

已經初三了，真要收心了。

這就是此刻望著書的眾人心裡浮出的念頭。等哀嚎過去，大家也就沉默著將這些書收進揹包，之後互相打著招呼就回了家。李青青在路口和劉日佳分開之後，皺著眉看著車筐裡面的書包，心裡也暗暗下個決定：

大塌腰的初二我挺過去了，就要一直挺著，挺到考上實驗為止！

7第六章

結果到家之後，哪有什麼豪言壯語表決心，李青青直接就累的像狗一樣癱在床上不起來。心疼的李爸爸無法，只能趕緊洗手做飯。正當兩人忙碌路的時候；反而是相當悠閒的李媽媽倒是在她房裡穿進穿出。李青青再怎麼不願意，也實在沒有多餘的精力關心旁人了，於是等到吃飯的時候，終於明白她媽揹著人鼓搗些什麼了。