懂這些人際，馨妍也沒法當做不知道。用已經生疏哄孩子的方式，耐心對待幾個小傢伙玩。遊戲也不在侷限於幼稚，在馨妍不經意的點撥下，玩鬧的同時，也能學到不少常識和學文。玩和學相結合，能更好的引導孩子的興趣和接受程度。

馨妍畢竟很成功的養大過幾個孩子，就算這個年代解放了封建和等級，不講究沒奴僕，丟掉很多禮儀和繁瑣的規矩，但不可否知的是，這裡的孩子明顯比前世所見的心智底。馨妍前世十六歲就大婚，就開始正式管理手底下的嫁妝和奴僕，夫家孃家親戚所有的人情往禮。哪一樣都能做的面面俱到。

兩相比較下來，其實有所得卻也有損失，但馨妍私以為，一個人出生天地間，比起無憂無慮的單純童年，早早的學會立事，能讓自己的人生更有秩序和規劃。世上不缺機遇，缺的是抓住繼續的心態和眼睛。總有人認為，碰壁到頭破血流後自然吸取教訓，那為何不去努力豐盈自身學識和眼見？要知道君子不立危牆之下。

孩子心性單純，玩有新意又好玩的遊戲，回到自家也沒少說馨妍的好。且他們明顯比以往懂事的表現，也沒少得家裡人表揚長大了，對鳳家和馨妍的印象和感官都更好。人都是群落動物的，對不熟悉的人和事，都有保持寫錯距離，私下衡量這個人人品觀和道德觀。鳳家一樣被工作上的同事生活中的街坊觀察著。

馨妍的言行舉止，在外人看來處處都是爹孃的言傳身教，每個人心中都有自己衡量的標準，只是有一點不會變，那就是就父母的孝道，對孩子的教養和關愛。就算不是每個人都能做到這兩者，但對能做到兩者或者之一的人，都會由心覺得可交。無形中鳳家慢慢被周圍的人接受，街坊鄰居不論出於什麼緣由，也都對鳳家釋放善意。

這一直接好感表現的很快很明顯，暑假新學期開學第一天，董國強和他的四個小夥伴們，就沒等身後跟著慢步的長輩父母，各自挎著帆布紅星書包，熟門熟路的先跑來鳳家，嘻哈哈的說找馨妍去報名上學……

無語的看著爹爹孃親笑容可掬的喊人進屋，熱情的詢問吃飯沒。馨妍默默吃完碗裡的小米粥，就見面前一隻拿著個雞蛋黑乎乎的手。抬頭，董國強咧嘴衝馨妍笑，高興道：

“妹妹這個雞蛋給你吃吧，我奶奶早上專門給我煮的。雞蛋可好吃了，奶奶可是說了，只要我老實去學校不哭不鬧，下次太奶奶帶來的好吃的全都就給我，不給小姑和小叔，到時分給你吃。”

這也是為什麼他們明明都是熊孩子，馨妍也沒真的堅持撇開他們瘋玩。他們跟大石村的石愛國一樣，腦袋聰明性格機靈又有自己的善惡意識。這樣的孩子用心□□，未來不說成就一番大事業，也不會淪落為普通人。像爹爹說的那樣，少年強則國強，少年弱則國弱，一個國家的興替，都是由少年開始的。

但前提是，這群熊孩子別總無視她的意願。馨妍暫時沒打算上學，不討厭熊孩子們，卻也不想所有時間都被他們給佔了。在家裡養菜看書，跟爹孃一起去上班，旁觀爹爹診脈看病，比跟他們一起上學，比被人當成稀罕的猴子強多了。反對，馨妍堅持反對，堅持自己年齡小去學校也是同學學習，耽誤老師教書育人。

潘國明聽後，抬起下巴洋洋得意道：“妹妹不用擔心，我娘說了，我小姑就教一年級，我們去她班裡，肯定不會有人敢欺負咱們。在說了，有我們在呢，怎麼也不會看著你被同學欺負老師罰。”

話落音，門口跟上來的大人就笑著接話道：“我家明子說的對，在孩子他姑班裡，一準的能好好看著幾個孩子。這個保票我立了，鳳大夫這下總能放心了吧。”

鳳天幸夫婦趕緊請客人進屋，等都坐下才笑道：“孟母為子三遷，最後就相中了私塾做鄰居，可見學校最是教書育人的地方。孩子才三歲還小……”

不等鳳天幸話說完，送孫子報名的董太太接了話：“沒事，聽強子他爸說，省裡的什麼，可能城裡跟育嬰所一樣的學校，三歲就能送去上學。有強子他們幾個看著，保證沒人敢欺負小乖乖。”

作者有話要說： 今天有事要熬一個通宵……

第33章

一年級的孩子大多都在七八歲**歲左右，董國強跟潘國明同齡，另外三個小夥伴比他們略長一歲，都屬於小年齡的學生。不過一年級三班裡，年齡最小的是馨妍。教室裡有三十五張雙人木課桌，並排左右靠牆各一張雙人課桌。兩邊留出過道，中間並排放兩張桌子能坐下三四個人，馨妍跟董國強還有潘國明張志軍四人，就並排坐第一排中間。

這個位置對馨妍