日子的，她逮著個聰敏又好學的能不喜歡？且顧婉長得討喜謙遜又識禮數，統共就給她上了四回課，她兩回都是拎著禮物上門的。

也不是說特意給你送什麼貴重禮物，一回送山雞，說老師這是我進山裡打的，沒花著錢，野味兒，給您嚐個鮮。一回送糕點，說老師，這個我上回買了覺得特別好吃，昨天正好瞧著有供應，帶點來您也嚐嚐。

都不是貴重的東西，可就是那種不經意的我覺得什麼好了，給您帶一點兒，叫人心裡熨帖得很。

這不她上課挑人回答問題或是發言，十次裡得有四五次是顧婉，講個知識點問懂沒懂，你仔細瞧了就能發現十回有五六回是瞧著顧婉在問的。原本是複習知識點，她偏愛顧婉，知道她剛接觸高二的課程，講得細緻不少。

這是課上的就不說了，課後她也不馬上走，而是留下來問顧婉，進度跟不跟得上，有沒有哪裡不明白的。

她不止自個兒照顧，跟高二一班的幾個老師都花式誇了一圈這學生，話裡話外都說的讓複習知識點的時候照顧照顧。

好了，其他老師聽她狠誇了一通，上課時對顧婉自然多注意幾分，這一注意，像語文政治這一類顧婉因著記憶力有開小掛的課程，老師就發現這不像沒接觸過高二課程的吧，讓回答問題時比在班上上了一個學期的同學都優秀啊，就問：“我聽說你是中途來上高中的，高一的課程就自學了一個多月，高二的課程之前沒接觸過，我瞧著你這不像沒接觸過的呀。”

顧婉倒謙虛，只說一句：“我有在家預習。”

誰沒預習啊，老師們天天喊著預習溫習複習啊，只是預習就能有這水平，語文和政治老師似乎理解楊老師的心情了。

數理化課上又是一景，老師複習知識點要是過得太快顧婉沒明白，不是老師提問，反是她常舉手提問了，下課時最常見到的就是顧婉在問老師問題。

她這個樣子，老師喜歡，卻有學生覺得她愛表現愛出風頭看不慣，只是顧婉全然不在乎，她的目標很明確，她就是進來加快自己學習進度的，沒影響到別人，旁人看得慣看不慣，喜歡不喜歡又跟她什麼相干。

第64章　64

下午第二節　是數學課；　下課鈴剛響；　顧婉就拿著語文書就想要站起來，有一雙手攬在了她肩上，是她的同桌，顧婉下意識看過去；　是同桌的短髮女生；　顧婉連她的名字都還不知道，不太明白她突然攬住自己的肩頭做什麼，臉上寫著疑惑；　眼睛還往講臺那邊留意老師的動態；　深怕錯過了問問題的機會。

賀敏見她往講臺瞄；　笑嘻嘻湊近顧婉道：“我說同桌；　你再不收斂點兒要吃虧的啊。”

吃什麼虧？

賀敏努努嘴，道：“記著啊，咱們高二年級的學霸在第一排中間坐著呢；　最漂亮那個就是了；　你來班上這半天多太出風頭啦，再不收斂收斂的話；　相信我；　不用幾天，只要那位委屈了；　你會很慘的。”

又睨一眼她塞在課桌裡的綠色軍用挎包，笑著問：“陸軍的，沒跟蕭彤一個院兒啊？”

她猜著她這位同桌家裡長輩級別怕是不夠高；　要是一個院兒住著，能不知道避諱著點蕭彤啊。

顧婉垂下眼瞼，這位同桌給的資訊量有點大，意思卻都再明白不過了。她抬眼看向同桌說的那位蕭同學，恰她正好側頭跟人說話，看著特溫柔的那一種，不會吧？

哪怕方子君說過，這裡的學生背景不凡，個個都是能作天作地的主兒，可顧婉受出身限制並沒有真正接觸過這些人，所以也並沒有想得那麼深。

原以為掩了膚色讓自己變得不太打眼就沒問題，可學習積極都會有麻煩的嗎？這也太過了吧。她這麼一遲疑，數學老師已經拿著教案走了。

顧婉看向同桌，小聲問：“她家背景很深？”

卻見那同桌不屑的撇了撇嘴，卻沒再說什麼。顧婉視線往她放在桌面上的書掃了一眼，衝她笑笑，道：“謝謝你呀，賀敏。”

賀敏沒漏過她的視線，唇角勾了勾，還挺機靈的，道謝的聲音也好聽。

最後一堂是自習課，教室裡鬧騰得緊，顧婉抱著數學書認真做題，等到放學鈴一響，老師還沒走，一幫子學生已經先衝了出去，“走，上冰場去。”

顧婉也收了書包，衝賀敏小幅度揮了揮手，“明天見呀。”

賀敏覺得小同桌揮手的樣子挺像她家養的那隻小貓招爪子的，瞧著還挺可愛，彎起唇衝她笑道：“明天見。”

YL校園園區佔地挺大，出