了原料不夠的問題。原料解決了，後面也就只用著重解決兵器製造效率的問題。”

“但這個提純的問題要解決，還得先要解決人。鐵礦變鐵，每個工匠都有自己的經驗，經驗也不盡相同，但不管多少經驗，這些經驗裡有一點是相同的，就是這其中的原理。鐵礦要多少大的熱火才會把裡面的鐵融化出來，怎麼樣才能讓鐵水裡的成分相差不大，什麼樣的水才能讓融化出的鐵塊成型又不脆。陛下，這些全都要人來才能總結跟研究，可懂這個原理的人卻是太少，一個問題許就能難住一個人一輩子，後面的問題就更別說了，遠遠不如加大人力投入，不同的問題由著不同的人來解決更為快速 。”陳郄道。

皇帝沉吟，當初他沒同意有他的考量，現在看見成果了，卻也有其他的考量了，所以十分猶豫。

劉喜玉知道皇帝是被說動了，就接著陳郄的話道：“就好像最開始有人將棉花成線紡布，後來做的人多了，紡織的器具就越來越簡單，產量越來越多，布的種類花樣也越來越多，布的質地也越來越好。陛下，教化別人知曉這樣的原理，比一兩個人悶著頭想法子要容易得多。”

還不只是如此，劉喜玉又道：“陛下也該佈告天下，鼓勵天下百姓來解決這個問難題，就像鼓勵種植一樣。”

朝廷重田土，誰要培養出好品種來，上交朝廷就有獎勵，且獎勵不菲，改進紡織機、開渠挖道的，當地官員也會上奏朝廷請求誇功，這種鼓勵為了提升生產力十分有必要。

皇帝聽得點頭，也知道是這個道理。

陳郄就煩皇帝這種做事兒不夠膽子大的，直接問道：“陛下怕什麼？”

劉喜玉瞪了陳郄一眼，說什麼老實話去戳人家肺管子，你閉嘴不行還是非得當啞巴才好。

皇帝被陳郄這話問得一驚，隨後見到劉喜玉的表情又覺得好笑，就道：“你覺得朕怕什麼？”

陳郄道：“怕全天下的人都會製造鐵器了，江山不保？”

這話一出口，跟著皇帝在殿裡的太監立馬噗通一下跪了下去，低著頭恨不得自己是個聾子。

就是皇帝都沒想到陳郄敢這麼說，仔細看了看陳郄，發現還是個傻大膽，就道：“我怕？我為何怕？”

陳郄就反問，“陛下要不怕，何不同意設學院，把這些原理教導給天下人？”

皇帝踱步了兩圈，最後都覺得自己好似真膽子小了一般，就打手一揮，“好，就當朕怕了。你就說說，你想設立那學院如何來做？怎麼來解決我怕的這個問題？”

皇帝願意讓她說就好，陳郄跟劉喜玉擠了擠眼了讓他放心，這才開口道：“其實這就跟讀書一個道理，就算朝廷裡鼓勵教化百姓，在各處設立書院，也有致仕的讀書人與百姓共設學院，有家族勢力大的還會有私塾，但真正會去讀書的才多少？”

“老百姓多還是種地為生，吃飽了肚子才會想到其他的。別說沒多少人會願意進書院裡去學這些，就算是知曉鍊鐵之法，只怕最先想到的也只是給自己打兩把菜刀、柴火刀。而想要來學的，日後子子孫孫都要靠此為生，跟與那些打鐵匠學也沒區別。反而因他們在朝廷開設的書院裡學，要真說控制，還更好控制一些。至少朝廷知道這些人是誰，住在哪，家裡有什麼人，將來也由朝廷去安置。”陳郄又道。

皇帝聽得滿意，示意陳郄繼續說下去。

陳郄就接著道：“再來說句大不敬陛下的話，要真有那些想法的人，就算不知鍊鐵之法，那也會想方設法得到兵器，不然歷朝歷代那些造反的誰靠自己打造兵器了？不也都從別處來？”

兵器無罪，有罪的是人而已。

一個朝廷保不住了，多是從內亂起，是朝廷裡的人亂了，就老百姓造反那點小打小鬧，根本算不得什麼。

話說到此，陳郄覺得就不用多說了，這風險實在是太微小，完全不足為慮。

皇帝卻是聽得津津有味，以往誰能把造反這兩個字隨隨便便說出來啊，也就這個新上任的國公夫人沒當回事兒了，就道：“繼續。說說，這管又該怎麼個管法？”

陳郄就道：“管人好管，不就跟管戶籍一樣？其實管人不如管物，人是活的，鐵礦卻是死的，盯著鐵礦比盯著人有用多了 。一個鐵礦每年出產多少鐵礦，那些鐵礦能出多少斤鐵，鐵用於何處，再讓人悄悄一查是不是用在了各處，用在各處的數量符合不符合，把這些弄清楚，別人就用再多的花招，想糊弄都糊弄不了。”

那些個什麼火車的，實在是太遙遠，蒸汽機都不知道搗鼓不搗