萍，此時心裡那叫個爽呀，沒別的理由，只要肉球不好過，她心裡就樂呵。

為防止孩子們搗亂，林芳和肉球將書櫃和文具櫃集中擺在一塊，並像別的書店那樣。用櫃檯將書櫃與孩子們寫字的桌子隔開，並讓紅萍守著櫃檯，這樣既能防止孩子們進去亂翻，買東西的人又可以進去自己挑選，沒有改變書店原來的營銷方式，一舉兩得。

跟家長說話的時候，林芳也沒忘了看每個孩子模仿字的情況，觀察孩子們的臉部表情，感受他們的氣息，待所有孩子都將一頁紙的格子寫滿，林芳這才讓他們休息一下。

休息期間，林芳給八個孩子的家長，一個個的分析他們的孩子，並說出自己會怎樣針對每個孩子的不同特點，進行甄別個性教學。

在異世，林芳八歲時就創辦了林氏學堂，由只有她一人任教的小小村莊私塾，到擴建為鎮辦規模的男女分開的學堂，已升級為校長的她，一直親自帶課，此時分析起這些來，當然頭頭是道，很有老教師的風範，聽得家長們各個點頭稱是，心服口服，雖然眼前的人依然還是那個只有十六歲不到的孩子，此時家長們的心理卻是有了大反轉，不再質疑林芳的能力。

林芳也沒惱家長們對她的一再質疑，她心裡清楚，要不是有異世近十六年的經歷，她此時也會像大部分十五六歲正在讀書的孩子那樣，窩在父母身邊享受寵溺，怎麼會出來賺錢呢。

林芳記得，再過不了幾年，家長們為了能讓孩子們學一門特長，不惜花錢。再往後，有的家長甚至會讓自家孩子同時學幾樣，而隨著家長的這種心理，很多特長品牌也應運而生，甚至開起了全國連鎖，小到幼兒園，大到藝術學校，可以說是無所不用其極。

她有個同事的女兒，從剛上幼兒園開始，直至上初中，週末兩天時間都安排的滿滿的：繪畫、小提琴、珠心算、跳舞，再加上學校佈置的作業，孩子根本就沒有時間休息，到上初二時，孩子不僅各項都沒有多大成就，脾氣還非常得暴躁，學校的課業也越來越差。

經過老師與家長的溝通，權衡之下，同事不得不停止了孩子其他三門特長學習，只留小提琴，因為孩子的爸爸就是教小提琴的，誰知有次孩子發脾氣，竟然將自己的小提琴摔到地上，還踩了幾腳，那以後，孩子再也沒有碰過小提琴。

其實，這種事因人而異，要是孩子對學習特長感興趣，應該不會有如此極端的反應。

林芳那時並不贊成同事的做法，給孩子的壓力太大，可她同時又羨慕那些有才藝孩子，驕傲而有朝氣。所以，現在自己雖是為了賺錢才教孩子們寫毛筆字，但也會盡力讓孩子們學得輕鬆，讓他們覺得學習書法是樂趣，而不是負擔。

沒有了家長們的干擾，林芳教起書來大為順手，可以說是駕輕就熟。

繁忙的人日子過得是很快的，早上當老師教書法，下午當學生練鋼琴，剩餘時間幫著邱老師校書稿，抽空自己還要習練書畫，幫肉球複習功課，賣書的事，基本是郭紅萍一個人在幹，等林芳發現書櫃上的書少了很多的時候，已經到了小年。

“咦？紅萍，挺能幹的嘛，書賣了這麼多。”整理著書櫃。林芳誇著紅萍。

“我也就是用你教的方法，向買文具的人順便推銷書，最近來看書的老人家也多了，你不是說過，能看懂這書的，大多都是老人家嗎。我就重點向他們介紹，嘿嘿嘿。還真賣出去了。”郭紅萍笑得很憨厚。

林芳好奇：“怎麼會突然多了很多老人家呢？”

肉球這回沒故意跟郭紅萍唱反調，反而替郭紅萍回答：“這個我知道，聽說，老幹活動所挪到了附近，自然老人家就多了。”

“對對對，肉球說得對。”郭紅萍附和。

“應聲蟲。”肉球蔫壞，在這裡等著郭紅萍呢，噎得郭紅萍對他直翻白眼。

老幹活動所？哦，是了。林芳這才想起，她上高一的時候，老幹活動所是搬到了這附近，當時她做為學校文學社的小記者，還去老年活動所採訪過，順便參觀了老幹活動所的菊花。各色各樣的菊花品種不下二十幾種，她最喜歡的是一種叫“孩兒面”的菊花。

林芳記得，當時有一個老人家挨個兒仔細給她們介紹菊花，在介紹一種“老人臉”的菊花時，那個本不顯老的老人家，還特意模仿菊花那似皺巴巴老人臉的模樣，逗得同學們哈哈大笑。老人也跟著大笑。

只可惜，當時她的體力不行，菊花還沒觀賞完，已經支撐不住，只得獨自坐在一邊休息，眼巴巴的看著同學們邊觀賞菊花邊嬉戲打鬧，心裡羨慕不已