，會讀書寫字的。”

敏寧聽了之後，立即笑了。

漂亮的還好說，可既漂亮又會寫字的，那可就不好找了。

早前幾年，大清女子都講究無才便是德，就連滿洲女孩也有往這方面靠攏的跡象。

也就這些年，敏寧開了大量的工廠，教會了不少人習字，才遏止了少部分人的思想。

畢竟現在報紙氾濫，不識字哪裡看得懂報紙上的招工廣告以及最新的朝廷政策。

工廠的掃盲教育做的極好，而這一部分工人率先將家族子弟也送到工廠辦立的附屬小學中。

受教育的人多了，民智開闊，最起碼懂得了社會的趨向，不識字可沒辦法在這個社會上生存。

最起碼工廠裡幹活都沒辦法幹，畢竟工廠裡有些東西都用文字來描述，不識字認識有些工具和器械都不知道該怎麼用，這可就困難了。

這樣想著，敏寧又想到了幾家報紙，自打《顏報》起了個頭，倒是有不少女性加入了報紙這個行列。

甚至培養出了幾位女作家和女詩人。

敏寧想著要不乾脆從這些人中給敏儀找？

回頭讓郡主幫忙尋摸一下，看看哪些合適的幫忙做個媒。

敏寧應下了這個事，看了一眼坐在旁邊乖乖吃糕點的外甥，心裡有些可惜，這孩子年紀小，要是再大那麼一兩歲，正好可以塞到她將要開辦的童子學中。

未來的同窗可都是一些皇孫和皇親，光是這份隱形的政治資產，就能夠令他比旁人超出起步線不知道多少。

對於安家，敏寧還是想拉一把，不過她想的不是透過結成姻親拉一把，而是透過安家男兒自己的努力。

想了想，便問敏行，“敏儀下過場了沒？”

敏行開口，“前兩年剛考過的童生，原本想接著考秀才，不過書院裡的夫子說他這一次把握不大，便讓他等一等過兩年再下場。”

敏寧一聽，就知道敏儀讀書的資質並不高，二十歲還沒有考出個秀才，基本上已經說明他的資質普通。

俗話說出名要趁早，敏寧那些手下那群孤兒之中，可有不少都是十四五歲就考中秀才的。

不過想到安家從敏儀這一代才改換門楣轉化為書香世家，這麼一來剛開始有個進步，已經很不錯了。

更何況在敏儀讀書晚，家裡並沒有給什麼支援，只是將他送到書院中，讓他自己努力而已。

敏寧還不知道，弟弟的夫子意思是四爺幫忙安排的，只是沒有想到這個小舅子資質平庸，都不敢輕易讓他下場。

“正好，我打算在太學隔壁開一家童學，這是一家專門給孩子啟蒙的童子院。生源打算從宗親和我們爺幾個兄弟家招，暫時不接收平民百姓家的孩子。年紀幼小的啟蒙，年紀大一點的會請夫子過來教學。我看敏儀一個人在家苦讀也讀不出來什麼，不如過來做個助教，離太學近一點，可以感受一下太學的氣氛。而且我打算將元寶也送進去，敏儀要是去了，正好可以幫我照顧一下元寶。”

敏行明白過來，這是變著法子要弘暻阿哥親近安家，有敏儀這個小舅舅在，小阿哥對安家也能親近幾分。畢竟弘暻阿哥正經的外家是烏拉那拉氏，除非烏拉那拉氏不在了，否則安家就得靠後。

敏行當即答應了下來，還直接替敏儀做主說，“妹妹，等你那個童子學辦好之後，給家裡來信我肯定將敏儀送過來。”

敏寧笑著點頭應下。

元寶在讀書，也就沒有去叫他，敏寧只讓人將三個小的抱了過來，跟敏行家的孩子玩了一會兒，又留下吃了一頓午飯。

吃完飯後，敏行就帶著孩子告辭了。

“額娘，聽說大舅舅今天過來了。”下午課上完了，元寶回來時，放下了書包，就跑去了書房裡問敏寧。

敏寧點頭，“是啊，你大舅舅還給你帶了禮物就放在你房間裡了，你自己去看去。”

她剛將太學隔壁那幾個院子的圖紙拿到手裡，因為這些院子比較小，要是開蒙子學的話，孩子們活動空間不夠，敏寧便將圖紙拿過來研究一下，看該怎麼改。

元寶聽了之後，轉頭就往外跑。

敏寧很快將這件事忘記，心思沉浸在圖紙當中。

最後將幾個圖紙連在一起，將最靠近北面的一個院子畫了個圈，然後在圈中寫了個拆字。

其他院子封閉的牆全都拆掉，形成一個大的整合的四合院。

那拆掉的院子，敏寧打算打造一個小型的遊樂園。