拜訪拜訪，也讓大家都高興高興！”

在這個時代，一家有悲百家哀、一家有喜家家樂，鄰里之間的關係要格外親密些。更何況黎水村的人家幾乎都出自黎家一族，黎池以案首名次考中童生這樣的喜事，按禮數是應該宴請族人一起慶賀一番的。

可因為考慮到八月份黎池可能還會考中秀才，到時再開席請客也不遲。既然不請客，那按禮數就要去族長和幾位族老家裡拜訪一趟。

第30章

當下這個時代是最純正的‘熟人社會’，與黎池前世所處的各掃門前雪的‘陌生人社會’不同。

黎池以府試案首的名次考中童生，是闔族同慶、全村共賀的喜事，讓黎水村好一段時間內，都沉浸在喜悅中。

不過有過一次縣試後的經驗，村裡人高興地上門嘮嗑了兩三天後，也就自行決定不再去打擾黎池，以便讓他專心準備八月份的院試。

事有輕重緩急，黎池當下最要緊的事，就是準備八月份的院試。

大堂哥黎江造紙、二堂哥黎河和三堂哥黎湖讀書的情況，都可以等院試之後再去詳細瞭解和檢測。四堂哥黎海整日沒個定性的事，也可以以後再想法。

黎池覺得只要府試時能正常發揮出他現在的水平，院試案首不敢保證，一個秀才功名應該是沒問題的。

可他既然在專職讀書，那就要全心全力地去認真讀書，懈怠和吃老本的事、做來也沒什麼意思，還不如花心思將讀書這事，做到他精力範圍內能做到的極致。

黎池在府試時暴露出來兩個問題，一是墨義科在字句譯釋時稍顯死板。在這點上，可以確立以官定版本的四書五經的註文為中心後，再多看幾個民間版本的四書五經的註文書，最後融會貫通並博採眾長，就可解決。

二是策問科因對四書五經的理解不夠寬廣，導致在論證論點時做不到旁徵博引。這就好比高中寫作文、大學寫論文，即使將教材都背熟且理解透徹了，如果典例和資料的儲存量不夠，也寫不出一篇詳實有理的文章來。

於是黎池決定在趕赴院試之前，要盡力擴充套件他對科舉書籍即四書五經的理解。

先把村子裡所有版本的四書五經，都誦讀並背誦下來。以他的好記性，又全心全力地去做的話，一個月左右的時間儘夠了。

事實上，因為村子裡只有兩個民間版本的四書五經的註文書，族長家一套、族學先生家一套，黎池起早貪黑，除了吃飯和必要的休息外，整日無休地背了二十來天，就將那兩套背完了。

背完這些之後，黎池覺得對解決他墨義科譯釋死板的問題，有一定幫助，但還是不夠，而且還有策問科的問題沒解決。

將這兩個版本的註文，對比官定版本進行融會貫通之後，黎池考慮了一天，最後決定還是要去縣城。

“……雖府試僥倖得中案首，可我從中也察覺出了自己的薄弱之處。既然如此，總要想辦法多看、多讀一些書，將薄弱之處補足，才能確保院試萬無一失。”

黎池這樣不驕不躁、專注讀書學習的態度和行為，黎鏢同家裡的每個人一樣，都非常欣慰自豪，也贊成他的打算。“爺爺一直知道小池子是個心中有成算的，爺爺當然支援你！”

大伯黎橋和二伯黎林也贊同地點頭。

雖然三弟家的黎池趕考時，花用的錢不少，可那都是他自己抄書掙來的。而且他還給家中添了一項造紙的營生，並且因此還將黎河和黎湖也送去族學讀書了，他們兩房完全沒理由反對。

而且若是侄子考中秀才，給家中帶來的好處必然不少，不說秀才功名帶來的名望和特權，只田地免賦、家中免徭役這兩項就足夠令村裡人豔羨。

這筆賬誰都會算，黎橋作為家中長房，主動開口：“爹，小池子讀書有成算，我們也不能拖他後腿。雖我們有族學，可到底不比那些書香人家底蘊豐厚，藏書都不夠小池子看的，這雖然是沒辦法的事，可我們也要想想辦法：既然村裡藏書不夠，那就去縣城，縣城再不夠，就去府城！”

黎林也贊同道：“大哥說的是這個理，村裡不行去縣城，縣城再不行就提前去府城，在府城住到院試開考！”

黎棋作為黎池他爹，倒不好多說。雖然黎池給家裡掙得多，可一家人不說兩家話，既然掙回來了那就是整個家裡的，如果小池子去縣城或者去府城，花銷就還是要從家裡出。

“爺爺，大伯、二伯，我不打算提前去府城，府城的花銷還是太大了。”在黎棋不知道怎麼開口時，兒子黎池就接過話頭說道。