讓他在家玩而已。況且他作為這家中小兒子即他爹黎棋的唯一後人，加上他小孩軀殼裡的成人芯子，在家中還是頗為討喜和受寵的。

黎池這根老黃瓜的前世只是再普通不過的一個人。他出生於一個教育不興的深山貧農家庭，幸運的是出生的時代正好，乘著國家發展和教育改革的東風、一路讀到了重點大學畢業，畢業在外闖蕩兩年後又參加國考、順利上岸成為了公務員，接著邊熬資歷邊穩紮穩打地晉升。

等他三十多歲猝死時所擔任的職位，勉強說得上一句――‘寒門出貴子’，但這句話僅能通行於他出生的偏遠小縣的範圍內。

不去說全世界有多少驚才絕豔的人物，只在國內甚至省內來看，他黎池也都遠遠算不上什麼人物，經歷得越多、見識得越多，就越覺得自己不過也只是眾多普通人中的一員而已。

他頂多就是普通人中較會讀書、記憶力較強的那一類人。能從教育不興、師資不全的偏遠小縣的中學裡，考到全國tpo3的名校，除了學習刻苦努力之外，還因為他有著比周圍人都要強一些的記憶力。

可每年考上國內名校的人有多少？他黎池只是一年一度的眾多之一而已。

芸芸凡人中的他，為何會在死後胎穿重生？有關這個問題，黎池尚在母胎裡時就開始思考了，到現在也還沒有得出答案。

想不出就不想了，畢竟不是每個問題都有答案的，事情既然已經如此發展，那更應該做的還是把握當下、規劃未來。

黎池在知道他生在了一個古代封建君主專制的社會中時，就意識到他前一世現代的記憶和經歷，以後或許會成為自己的優勢。

於是趁著嬰兒時期幼小無事、前世的記憶尚還鮮明，就將記憶重新梳理了一番。

拋棄掉了前世生活中和官場上的人際關係網和其中人物的相關資訊，以及其他一些雜亂資訊。

留下了只有借鑑作用的歷史知識，以及一些學科專業知識和雜學知識，然後對這些記憶進行整理歸納和強化記憶，直到他滿三歲時才完成這件事，才又重新構建好新的記憶宮殿。

將可能有用的記憶儲存好之後，黎池就開始規劃未來。天下萬民可以被粗略地分為‘士農工商’四類，可從古至今的上層階級幾乎都是‘士’，他前世也可算是‘士’中的一員，因此明白如果不是真的條件不允許，在這個封建社會里，成為‘士’中一員絕對是最佳的出路。

幸運的是，這個時代的朝廷選用人才的制度已發展到‘科舉選士’，且歷經兩個王朝已經至臻成熟。現下的趙家燕王朝才迎來第二個皇帝，根據族中族長和族老們的談論推測，貞文皇帝有著勵精圖治的決心和手段，顯然這個王朝不像是會二世而亡的。

燕王朝開國不滿百年，正是百廢待興的時候，這時科舉出仕就佔了天時之利。黎池每每感嘆自己兩世都很幸運——出生的時代很好，要是這一世生在了王朝末年或王朝更迭的動亂時代，別說科舉出仕，在亂世洪流中尋得一生存落腳之處都很難。

他今世託生的人家，也非是不利科舉的皂吏商戶人家，而是耕讀傳家的農戶人家，硬說官宦人家也說得上。

只因黎家雖不過是山野農村中以耕種為生的農戶，朝廷上卻有一位官至正三品工部右侍郎的四爺爺。雖工部在六部中權柄稍遜，四爺爺是右侍郎而不是尚書，也不是一品大員只是位居三品的高官，且那四爺爺算起來已經是出了五服的遠房親戚，就連黎池的爺爺都沒見過他，可黎水村的黎家人平日裡也是沾了‘正三品高管族人’的光的。

因那四爺爺是個念舊恩的，在黎水村為族人置辦了百畝學田，用以扶持族中學子。這也是黎池能謀劃科舉出仕的經濟前提，不然以自家這二十來畝薄田的家資、豐順年景時才能勉強混個溫飽的家境，讀書科舉，那簡直是妄想。黎池打算的就是去佔族中那百畝學田的出息的便宜，來資助自己讀書科舉，等他科舉有成後再反哺族裡。

只是整個黎水村裡幾乎都是黎家人，和黎池同輩可求學的子弟就多達四五十人，百畝學田根本供養不起這全部子弟都讀書進學，因此就產生了競爭，他想從眾多子弟中脫穎而出佔得一個公中出資進學的名額，就必須有所表現。

黎池‘別人家的孩子’的名聲就是他特意為之，從三歲開始、經過兩三年的經營，他‘乖巧懂事’、‘聽話孝順’、‘聰穎好學’……等諸此形象已經得到黎水村族人的普遍認同，再加上他於二月初三文曲星誕辰時出生的迷信光環加成，只需最後再稍加引導，一個名額就穩妥了。