不通，結合幼兒啟蒙教學，逐步的帶入鋼琴成為一門必要的課程，這點是可行的。

沈悠原先的打算也是類似於這樣，不過是準備從學校裡邊入手進去，但現在趙倩的提議也不錯。而且學習鋼琴這些東西還真得從小抓起。

現在中小學抓的都是文化課，所以要實行起來的話，只能從幼兒還沒有真正上學的小朋友著手，與後世裡的模式一模一樣。

“現在舒老師這個補習班有很好的一個框架了，舒太太這邊可以的話，我就把我在國外學到的那些幼兒教學的模式給規劃起來。”趙倩說。

沈悠倒沒稀罕她國外的那一套，後世的更新換代她可比她清楚。

至於舒譯城這裡，他完完全全是想好要怎麼安排了，所以她才說，他是把路給鋪好了。不過這樣一來，她豈不是就是給他打工了麼？這可有點不是她想的那樣，轉年過來，但也都差不多。

“行，就先按照你的來吧。”沈悠回了她。

模式都大同小異，趙倩的想法能與她撞在一起，那就讓她來操作吧，也省的她費些力氣了。

詳細的規劃了幾天，舒譯城也給了不少令她刮目相看詫異的提議。事情定下來後，也就按計劃的從舒譯城這個補習班實行起來了。

至於開辦私人的培訓學校，得需要教育局的批准，這點舒譯城有很好的關係，所以不用擔心什麼。

弄好這邊的事，沈悠又去東城見了史夫人，想讓她幫忙一起去選購兩臺鋼琴。

現在補習班這邊只有一臺鋼琴，學生不多，但也不夠，還得準備幾臺。而且鋼琴老師只有她一個，順便也想讓她那邊推薦幾個老師。

張青得知他們兩口子弄了這麼個事，一時間還有些來氣，“我就說小舒怎麼突然找我，幫他看鋼琴，起先說是送給你的，沒想到你們這是私下裡辦起學校來了？”

“機緣巧合嘛，原本我打算是和您一起在中小學這一塊看看的，想著與學校合作的手續有些麻煩，就先自己弄一個。”沈悠做了個解釋。

這個事雖然琢磨了�