一般來說，讀書人寫字除了必備的筆墨紙硯之外，還應該有筆洗跟鎮紙。

但是農家孩子大多受家裡條件所限，這些沒必要的東西都是不準備的。

潤筆、洗筆用碗裝了水即可，而鎮紙更是簡單，直接從路邊撿兩塊合心意的石頭就成。

因而見著這一碗碗的清水，顧雲浩就知道今天下午得練字。

小心的從書袋裡拿出筆硯放好，又把墨錠拿出來放到一邊，再是取出幾張竹紙，最後拿出那本《三字經》壓在紙上。

他所用的文房四寶，都是市面上最便宜的，但即使這般，顧雲浩也知道這並不是一筆小的開支，因而對這些東西更是珍視非常，使用起來也是能節省就節省。

沒過一會，學童們也都三五成群的回到講堂。

待到未時一過，顧明琮就準時地走了進來。

果然如猜想的一樣，今天下午就是練字。

雖然只是練字，但顧明琮還是根據學童們學習的進度佈置了任務，新生到散學的時候要交五篇大字，而顧雲濤等人則是五篇小字。還要求全部沒有墨點沒有汙跡，筆畫要規整才行。

在顧明琮認為，練字的順序應該是先大後小再大。

也就是說初學先練大字，等大字筆畫順了之後，再寫小字，等書法有了長進之後，最後又練大字，以求有自己的風骨。

因而給學童們佈置任務，也是按著這個順序來的。

顧雲浩對這些還不是很懂，但見著他們用的書上那工整的筆跡，就還是很相信顧明琮的決定。

練字抄寫的自然就是當前所學的文章。

見身邊的人都拿了《三字經》出來抄，顧雲浩也開始準備起來。

他已經能背下三字經，而且上面的字也記得很牢固，自然就不必再拿書出來，反而是將書放回了書袋。

端起了桌上的大碗，往硯臺裡倒了點清水，在拿著墨錠順時針的方向輕輕磨了兩下，原本硯裡的幹磨就慢慢化開，跟新墨開始交融，幾下的功夫，就差不多了，

拿出一張竹紙，下面用墊本墊著，再用兩塊石頭壓著紙邊，顧雲浩就開始潤筆沾墨寫字。

他一向都是一張一張的用墊本墊著寫好了，再取第二張紙。不為其他，只是現在所用的紙最便宜，製作也粗糙，不僅寫字的時候容易筆下有滯澀之感，更容易散磨浸墨。

若是幾張紙重疊在一起，上面一張寫完了，下面的那張早就帶著好些墨跡，自然也就不能