了陳主任的願，後面的風言風語，人前後也扛不住，如果有多事者，寫個舉報信去縣教育局，在場的這幾位都得吃不了兜著走。

這兩人是新仇舊恨加在一起爭論個沒完沒了，而旁邊兩個老師都急的不行了，其實一個老教師，還是跟張老師一起進學校的老“戰友”了，私交關係不錯，忙把張老師拉倒一旁，壓低了聲音勸：“老張，老張你聽我說，大家就各自退讓一步好不好，我也知道你是為了之前的事情不痛快，但也不必要跟陳主任較勁啊，他父親的老戰友，在教育系統很能說得上話，要是沒事給你穿個小鞋，你這不是吃不了兜著走嗎？”

聲音雖小，卻讓旁邊的李書記聽的一清二楚。

她也知道張老師是什麼脾氣，向來吃軟不吃硬，也就她這樣的老關係還能勸，要是其他人，他得跳腳罵了。

張老師也急紅了眼：“如果說是一般的問題，我可以退讓，哪怕是單位發個東西，讓別人先挑，這些都沒有問題，大河村附近的孩子們，可是多久沒有好好上學了，本來從幾個知青裡面挑選人來擔任教學任務，就很草率，但也是沒辦法的辦法，師資力量不夠怎麼辦？但這個何小麗，是我覺得教學風格和基礎知識最紮實的一個，就憑他這樣一句話就要刷下來，我是不肯的！”

李書記饒有趣味的聽這固執的老頭說話，挺有意思。

厚的跟酒瓶底兒一樣的大黑框眼鏡架在老頭鼻樑上，這老頭像是民國時期典型的知識份子。

剛才他聽的很清楚，這位老教師堅持原則，覺得誰教學質量高，就該由誰上去，而那位陳主任，則基於不知道什麼心裡，一定要另外一個女知青頂上這個位子。

在來之前，他也打聽過了這件事情的始末原委，公社中學招收這三位女知青，給的雖然是民辦的編制，雖不如公辦教師的收入高，但每個月15元的收入，還能發三十斤糧票，對村裡來說也會適當的減輕一些負擔，對知青本人，也是很好的提升機會。

所以有些人，會趁機走後門，剛才張老師之所以這麼激動，就是懷疑陳主任走了後門，收了禮，當然這只是他的懷疑，還不至於像潑婦一樣的說出口。

只要陳主任給一個可以信服的理由，他還是可以讓步的，但陳主任的態度實在是讓人覺得很不舒服。

“請問，教務處怎麼走？”李書記故意裝作不認識路的樣子。

“不好意思，教務處還在開會呢。”女老師還在忙著平息張老師的怒火，當然她也不好意思說，教務處裡面也是一派腥風血雨，陳主任也不知道是怎麼了，這次死活不肯讓步。

其實大家也心知肚明，肯定是有人找過陳主任了呀。

幾個民辦教師的招收而已，三個老師合起來才比一個正式的公辦老師的工資高出來一點點，由公社出資，縣裡面是不會管這種事情的，到時候陳主任打個報告給學校，學校批准了就行了。

當下的流程並不複雜，不需要走太複雜的流程。

李書記依然不依不饒的問：“我聽說學校在招收老師，是有什麼解決不了的問題嗎？”

這個話題很敏感，剛才還在勸著張老師的女老師，低著頭也不好說什麼了，畢竟大家都在一個學校裡面，不太好撕破臉。

倒是張老師不好意思輕咳了幾聲：“不好意思，學校裡面的事情，我們還在討論，如果是諮詢孩子入學的話，請稍微等一下。”

這犟老頭，也只有碰到原則性的問題的時候，才會格外的較真，對待學生家長的態度還是可以的。

“並不是這樣，我是縣委過來的，來看看公社中學這邊的情況，你們的基礎教育工作做的怎麼樣，據我所知，前年縣裡的中學都停課了，因為這裡靠近幾大礦區，學生的成分也比較簡單，沒有搞起來運動，所以還在上課，所以過來看一眼情況，縣中學目前也有復課的打算。”他掏出來工作證，其實兩位老教師的眼睛也老花了，沒看清。

聽說是縣裡來的同志，不是過來報名的學生家長，張老師的眼睛亮了亮。

女老師臉上露出幾分尷尬出來，一般在這種老同志心目中，能夠來公社考察的，縣委的同志，怎麼著都應該開車送過來吧，但是這個同志是自己走進來的。

心裡掂量不出來他的分量。

而且李書記是那種看著可隨和，一點官架子都沒有的人。

女老師心想莫不是縣委的書記員之類的，下來晃盪一圈還是要回去的，敷衍是要敷衍一下：“這位同志，你等一下，我找一位沒有上課的老師招待你，你先去教師