的新形象不止讓她爸媽大吃一驚，第二天到了學校的時候更是讓班上同學驚掉眼球，一開始都沒認出她來。

因為家裡距離學校還挺遠，所以阮芍是被家裡的司機送到學校的，她還趁機記了下路線。

怎麼說呢，有關原身的記憶阮芍有，但是不全。

大事件很輕易就能想起來。

但很多細節或者一些生活中的小事要遇到了或者仔細去想才能想起來，不仔細想很多東西都是模模糊糊的。

原身的記憶對她來說像是影片一樣，只有翻看才能瞭解清楚。

不過這也不全是壞處，好處就是她自己不會受到原身情緒和記憶的影響，她還是她，這點可以說是最為滿意的一點了。

等到了學校，阮芍循著記憶中高三十五班的方向走了去。

一中的教學樓只有一整棟，不過高三卻是跟高一高二劃分開的，高一高二在一起，高三卻在側樓，因為相互之間是連通的，所以說是一整棟樓也沒錯。

阮芍找到十五班的時候，高三的早操剛下不久，班上同學大半已經到了教室，但還有少數還在食堂吃早餐。

在她走進教室的時候，班上有同學抬眼看了看她，神色略有些疑惑，想著班上好像沒有這個人，一時半會視線就有些收不回來了。

高中的學校一般管理還挺嚴格的。

本班同學很少去其他班教室，就是找人一般也都是在外面讓熟人幫喊一下，看到阮芍有些疑惑的同學見她大大方方的，沒有一點拘謹的樣子就覺得自己可能看錯了。

整個班上一共六十多位同學，他們也不可能把每個同學的衣著都記得清清楚楚。

想到這裡，看向阮芍的同學也就收回了視線。

高三課業緊張，又再有兩個多月就要高考了，他們班上同學成績雖然比不上其他班，但也有想努力一把的同學。

本來事情到這裡也沒什麼了。

可隨著阮芍找到自己的座位坐下去，事情一下子就一發不可收拾了。

她這邊才剛剛坐下，後桌一個男同學就小心翼翼的戳了戳她的後背，聲音不大不小的提醒道，“這是阮芍的座位。”

阮芍將手裡拿著的水杯放在桌子上，側了側頭，“我就是阮芍。”

唰的一下。

教室裡同學齊刷刷的看了過來，一個個滿是不可置信。

阮芍？

這是阮芍？

那個奇裝異服畫的像鬼一樣，從來不把校規放在眼裡的阮芍？

怎麼可能！

阮芍今天的形象就