檸檬，站在那裡自帶低壓氣場，原本在她旁邊的幾個節目組策劃，情不自禁往旁邊退了退，都覺得這老師太可怕了，看著好像能隨時提菜刀砍人呢。

如果不是這位老師的堅持，他們節目組本來可以一來學校就立刻採訪的。方果接受採訪，上午的後兩節課就要翹掉，結果人家小姑娘的班主任還沒說什麼呢，這位科任老師卻發飆了，最後節目組沒有辦法，只能乾等兩節課，等到午休才開始採訪。

之由：“能給我們稍微透露一下，你做的手工食品有什麼秘訣，居然可以對調節人們的飲食習慣起到那麼大的作用？是放了什麼藥材嘛？”

方果：“嗯，人的情緒，器官，味覺都有各自的五行屬性，如果五行失衡，就會出問題。所以我做的那些吃的，製作過程中比較注意五行屬性，這樣大家吃了，五行失衡的狀況被改善，身體也就好啦。”

之由：“說得好抽象啊，可以具體一點嗎？”

方果於是就將具體的五行相生相剋原理講了一遍，包括五情，五味，五官的五行屬性分別是什麼，又舉例說明，因為抑鬱而引起的暴食症是五行缺什麼，需要補什麼。

之由一直微笑著聽，時不時還“嗯”一下，點點頭，等方果說完，又問：“所以做那些食物的秘訣是什麼呢？”

方果：“……”

她不是已經說了嘛？！

見方果不說話，之由很是善解人意地哈哈一笑，“好了好了，其實只是開個玩笑嘛，這種秘方都是商業秘密，怎麼可能公開呢？”

方果：“……”

她為什麼要在這裡浪費生命？

去吃飯不好嘛？

肚子好餓！

此時方果的內心os和肖老師也極其默契地取得了一致性。

還有一刻鐘就是下午第一節課了，做預習了嗎？

大好的午休時間，背背課文多好！

午休快結束時，採訪也接近尾聲，之由終於將最敏感的問題丟出來。

之由：“聽說小果前一陣在直播中給一種特殊的果子打了廣告，據說吃了以後能治癒耳聾呢，這是真的麼？”

方果：“嗯，但是果子沒有了。”

之由：“為什麼沒有了？”

方果：“吃光了。”

之由：“那麼果子是哪裡來的呢？不能再種麼？”

肖老師盯著牆上的時鐘。

還有十分鐘上課了。

這些人有完沒完？

方果不�