胡吃海塞。

然後她就莫名和尤拉諾維奇一同來到了自己在聯邦軍校的第一節文化課——機甲的起源與發展學。

周圍的目光相當熱烈，從跟尤拉諾維奇踏入這個教室開始，不，準確來說是從和他一起在食堂吃飯的時候，周圍的人都在有意無意地將視線投注在身旁的小兇獸身上。

連帶著繆苗都有一種自己受到關注的錯覺。

尤拉諾維奇似乎早就習慣了萬眾矚目，也對，按照小兇獸的思考模式，這些人在他眼裡要麼是“雜碎”“垃圾”，要麼是“渣渣”“蠢貨”，或者是“白痴”“智障”吧。

繆苗有了一種自己已經摸清楚尤拉諾維奇罵人規律的錯覺，開了會小差後，她就努力地讓自己的注意力集中在教授地講課上了。

“精神力是駕駛機甲的必須條件，現代人類生來都具有精神力，精神閾值即為精神臨界值，這個數為人能達到精神力的最大上限……一般評級由低到高為d；c；b；a；aa；aaa和s，以c和b級為分水嶺，現今人口只有百分之五的精神力能達到b級以上……”

前一個星期的課基本都是把學生們從地方軍校所學到的基礎知識重新簡略地複述一遍，但沒想到一開場就是她最討厭的基礎知識課，這部分內容她在中華分校的時候就早已倒背如流——

“實際上，駕駛陸戰機甲的精神力只需c級即可，但由於精神閾值只是精神力的數值最大化，一般來說人在正常情況下所發揮的精神力比閾值要低一級，這也就是為什麼陸戰學校招生的基本條件也必須是b，而赫爾文總校區空戰機甲系招生一般要求a級及以上……但精神閾值無疑是一個機甲駕駛員極限的代表。”

老調重彈的天賦論，彷彿把人類的潛能都框架在一個字母裡一樣。

繆苗並不喜歡這種說法，卻又不得不承認：精神值是人與機甲的同步率的直接體現……陸戰機甲也許還不能體現出來，但是空戰要求極高的操縱性和靈敏度，這個時候精神力的不同在操作上就會顯示出決定性的差距。

聽到這部分的時候，她又悄悄看了眼身邊的尤拉諾維奇。

這位史上第一的雙s天才仰著身體雙手抱在頭後，直接將細長的雙腿交叉搭在桌面上，標準的不良架勢，然而明明依舊是一臉不耐煩，目光卻很專注地看著中央講課的教授。

意外的是個好學生呢……真好……

繆苗有點羨慕地想，如果自己也能擁有那樣的精神力就好了。

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直到下課提醒聲響徹整個校園之前，臺上的教授還在口若懸河地朝學生灌輸著“古扶桑是人類最先擁有機甲概念的地區，儘管其最先開始只是出現於設想之中，但其提供的很多概念在今後日子裡都被逐一實現，比如精神力驅動體系，噴氣驅動模式，以及鐳射武器的原始藍圖…而真正將概念化為實際的卻是古時代的美利堅合眾區，由於當年其工業的……”

教授有點失望地將美系機甲知識吞回了肚子裡，而學生倒是一片歡呼雀躍，倒不是因為總算是熬過了枯燥的理論課，雖然這也佔一部分原因，但更主要的是接下來的課表赫然顯示著“機甲操作實踐”。

此刻講堂裡的興奮就好比千年前地球上的中小學生迎來了體育課。

對於大部分新生而言，這次實踐課也許會成為他們第一次接觸空戰機甲的機會，每個學生都摩拳擦掌躍躍欲試。

繆苗在離開演講室前被教授叫住了。

“繆……繆——！”

繆苗舉目四看，周圍的人都散的差不多了，她伸手指了指自己，疑惑地回望了教授一眼。

教授匆忙點頭：“對對，是你，你過來一下。”

尤拉諾維奇一知接下來是實踐課，早就興奮地第一批衝出教室趕往演習場了。繆苗乖乖地走到課臺前時，教室裡已經只剩下他們兩人。

繆苗忐忑地：“請問有問題嗎？”

她剛剛上開是開了會小差，但也不至於單獨留下批評吧？

“是關於尤拉諾維奇·斯維爾德洛夫斯克的。”教授嘆氣，“這事本身該有校務處跟你說的，但是他們怕來不及，所以就讓我和你說了。”

繆苗不解：“嗯？”

“校方的宿舍分配系統是根據實操分值分配的，為了防止實力相差過大導致欺凌。斯維爾德洛夫斯克的成績是本屆名列前茅的，幾乎沒有和他匹配分值的人，所以原本系統分配的是單人間。”教授說，“你是最後一個報道的，當時所有宿舍都分配完畢了，可能