穿透了掉落在湖中的樹葉反射上來，細碎、耀眼。像是一個打翻了的珠寶箱，各色的珠寶掉了滿地的璀璨。

坐著小船，來到湖中央的島上，島上的面積不大，上面只有一座氣勢恢宏的琉璃瓦殿。殿中央肅了塊牌匾，上面寫著國宗學府四個大字，而在字的旁邊還寫著一排的滿文，我看不出這牌匾是原先的那塊還是大殿重建按照原來的比例新做的。相比人工湖周邊的五光十色的景緻，湖中央小島上的景色就乏味多了，似乎除了一條迴廊連線到那座氣勢恢宏的琉璃瓦殿，就沒有什麼別的東西可看了。連一顆讓知了落腳的小樹苗都沒有，一點都不符合江南園林的雅緻風格，我懷疑這回廊是夏天遮陰用的，否則估計這回廊都是多餘的。這樣的風格建築加上一個那樣的名字，想讓我不聯想道這是古代皇子皇孫唸書的地方都不可能。縱觀清朝的皇子教育最大特點就是“嚴”和“全”。即學習內容全面，管理極其嚴格。

清王朝雖然是由一個少數民族建立起來的王朝，也是封建社會最後一個王朝。歷經兩百六十八年，既經歷過康乾盛世的輝煌，也經歷過鴉片戰爭的恥辱。但有一點是肯定的，自滿清入關以後，歷經十朝，無論前期的盛世還是後期的沒落，清朝沒有一個荒唐怠惰，昏聵無道之君，即使如光緒等幾個後期的清帝也都相對勤政，追根尋源，這和清王朝高度重視皇子的教育有很大的關係。

努爾哈赤時代，滿族的教育相對落後，為了讓本族的子弟得到教育的機會，努爾哈赤就以萬金之資供養明朝被俘官員龔正陸，聘其為其子之師傅，學習漢文化。至皇太極時代對皇子的教育更加的重視，《清史稿》記載：今諸貝勒、太臣子弟讀書，所以使之習於學問，講明理，忠君親上，實有賴焉自今，凡子弟十五歲以下者，俱令讀書。清朝對皇子們全面而又嚴格的培養，造就了清朝諸帝的治國才能。入關後，順治、康熙、雍正、乾隆等人的治國能有目共睹；嘉道以後，大致也能守成；至於同、光、宣等幼帝，面對紛亂的時局，不可能展

現什麼治國能力，但是清朝諸帝始終沒有出現昏庸殘暴者，應該說教育之功不可忽略。

走進大殿裡面已經擺放好了考試的座椅，還有一應用的文具，這裡的位置不像是學校或者是家裡的書桌，反而是像影視劇中古代學子所用的那種長條桌，這種桌子沒有抽屜，整體連成一體，彷彿渾然天成。還好有椅子，不用古代人那樣席地而坐。

集合在廣場，裡面此時已經密密麻麻的站了幾百號少男少女，年紀最小的也就十來歲。這就是全國匯聚過來的天才學子嗎？各種口音的都有，對於此次的考試大多數人還是一點提點頭緒也沒有，這裡的大多數人都是學校或者老師推薦，已經在地方上透過層層選拔。以華夏十二億人口的基數，選出這麼幾百號天才，真的不算太多。其實這些也不一定叫天才，充其量就是政治人才吧！否則讓一個原本可以當科學家的智商弄來做了政治那才叫悲催。

這時廣場的最前方走進來一干人等，有穿西裝的，有穿中山裝的，最引人注目的莫過於他們身後由小推車推進來的滿滿一車的試卷。

“各位同學們，下面進行初級刪選，請大家按照前面年齡的指示牌戰好分類。”

隨著那位中年人洪亮的聲音，這時大家才發現最前方有三塊牌子，十至十三歲一組。十四至十七歲一組。十八至二十歲一組。我和藍楓自動自覺的站在了十三至十七歲一組中，這時原本一車來的京城貴圈子弟已經被打散。因為我發現同組的，除了我和藍楓以外，就只有一個陌生的女子，根據劉家給我的訊息這個少女應該就是裴家的天才少女裴緋雪，今年十六歲，已經是西北政法大學的一名大學生。

沒有見到國宗學府考核之事，我是無知者無懼，一心只想過三輪。保住劉家，可正真的在了其中，我又開始對這條未知的路充滿了迷茫。可我還有的選嗎？我看向一旁的藍楓，而此時他正一臉的嚮往，看著高臺上的前方。他天你生就是適合走這條路的，那我呢？

不，我迅速甩了甩頭，想就此甩掉心中的迷惘，除了這條路，我還有別的選擇嗎？人活一世，有幾個人能做心中所想？恐怕很多人連心中所想是什麼都不知道吧？

而我已經重活這一世，手中還有這麼多張底牌，沒有理由會比別人來的差。就算相比藍楓，我也有信心在這一世超越過他的成就。

在我的一晃神間，上面的演講已經完畢。已經開始要準備抽籤。每個人考試的位置都是按照抽籤排位，而這裡的建築除了前面最氣派的那幢大殿之外，在廣場的左方和右方還有兩