同聲的回答，有人看，當然要表現好一些。

“好了，寧夢夢先帶領大家朗讀課文，等會兒我過來抽查背誦情況，要是誰不會，就罰抄五遍”

夢夢乖巧的帶著大家讀起來。

“楊老師，你現在這兒坐會，不要緊張，其實這些都是孩子。我去隔壁班看看”馬良看到佩佩表情拘謹，就安慰道。

佩佩點點頭，坐在講臺前，即使在家的這幾天也溫習了不少當老師的東西，但第一次站在講臺前面的時候，那種不一樣的感覺，讓她挺緊張的。

馬良來到了蘇雨瑤帶的班級，這裡一樣是亂哄哄的，不過他進去之後，聲音小了，還有幾個大膽的學生問“蘇老師怎麼沒來？”

儘管是個很沉重的話題，馬良還是走到講臺前，停頓了會兒，說道：“蘇老師可能不會來了”

這話一出，學生都面面相覷，很不明白。而那幾個搗蛋小子也愣住了，過了會兒，才喊道“是不是因為我們調皮了，我們保證再也不調皮了，讓蘇老師來”

馬良有些意外，短短一些時間，這些孩子對蘇雨瑤有這麼深的依賴。他們心裡恐怕也是不好過。只是，這又能怎麼樣？

“我知道你們的心情，我也很想蘇老師，但是蘇老師也有自己的事情。有其他的人需要她。難道僅僅為了我們，就讓她留在這裡嗎？那她的父母，親人，朋友，怎麼辦？”

“就好像你們如果出去了，父母會很想你，會想你回家。”

“就跟你們七天放假了，很想一起玩一樣。蘇老師也會想”

“所以，我們大家要從蘇老師的角度去多想想。理解她，她其實也很捨不得你們”

“她說道你們的時候，她都哭了，說很喜歡你們，你們都很聰明，雖然有些調皮了一些，但學習起來快。而且腦瓜子靈活”

馬良說著，望向了那幾個調皮的學生，他們都低下了頭。

現在說的，都是善意的謊言。

“她還說，如果你們以後想她，就努力讀書，上初中，甚至上高中。到時候就能在城裡見到她。她會帶你們去吃很多好吃的。看各種各種的東西，還去遊樂園玩”

馬良面無表情的說著，停頓了很久，而學生也是安安靜靜的。

“所以，你們要好好學習，自覺，也許有一天，她也會來的。下面班長帶頭朗讀課文”

“馬老師，蘇老師一般第一節課都是給我們講故事的”有個學生說道。

“我說了，蘇老師已經不來了！”馬良忽然一拍桌子，嚇了學生一跳。

他深呼吸兩口氣“明天第一節課，我再講故事，你們今天，好好的背誦。”

班長帶頭讀起來，很快教室裡都是一片朗朗讀書聲，剛剛馬良控制不住自己情緒了。在逗留了幾分鐘後，回到了自己教室。

佩佩一動不動的坐在講臺前面，而時不時好奇的學生打量著她，她連學生都不敢正視。這樣可不行。

“好了，朗讀結束，今天我們學習新的課文”馬良走過去，而她趕緊站起來，手指不安的糾動著。

“沒事的，楊老師，你坐。我習慣站著了”馬良招呼道，她搖搖頭“你坐，我也習慣站著”

既然如此，那也沒辦法了，馬良就開始說課文，對於語文，他還是很有實力的，文章的解析，都很優秀，教學方法談不上多麼創新，可也是讓人比較輕鬆接受，會有很多例子來打比方。佩佩大眼睛看著，時不時的拿著筆記錄著。

第一節課很快結束了，第二節課就得去五年級那邊上，馬良還得弄清楚蘇雨瑤的教課進度。而佩佩也是跟著，已經記錄了不少東西。

終於中午休息了，馬良感覺有些累，但是這種情況，不知道還會持續多少時間。而他雖然能掙錢了，可不會放棄目前的這個工作。這是他目前來說，最不會動搖的信念之一。

而佩佩坐在了舒麗麗的位置上，馬良也從蘇雨瑤桌子裡找到了教案。老師都有這東西。

“佩佩，感覺怎麼樣？習不習慣？”張校長進來了，問道。

佩佩猶豫了一下，點點頭。

“習慣就好，習慣就好”張校長重複的唸到。“有什麼問題，要多問，我知道你是個害羞的孩子。但是多問了，就沒那麼害羞了”

佩佩又點點頭。

馬良看著教案蘇雨瑤那漂亮的字跡，也沒有注意旁邊在說什麼了。

隨手翻開一頁，卻看到了一副挺奇怪的畫，能夠辨認的出，這是馬良的大頭樣子，畫成了小人兒，做著