不習慣的。於是，先不看書了，只顧聽講了。一天下來，倒也記得一切簡單的了。三字經已經複習的差不多了，真要背起來，也能背一半以上吧。中午學生們回家了，唐晴風跟著孔凌進了內室。站著那兒半天了，肚子也餓得咕咕叫了，還不見飯菜上桌，孔凌到也自在，一本書，一壺茶好似活神仙。又過了一會，唐晴風大著膽子喊聲了聲：“先生。什麼時候有飯吃呀，”“啊，你怎麼還站在這裡？沒去煮飯？”先生一副很驚訝的表情。“去煮飯？”唐晴風一臉的霧水。“是的，你去煮飯，煮了才有飯吃的。這是我們當時說好的條件，你忘了麼？”越看越感覺孔凌笑起來的時候像只狐狸。有這麼一回事麼？唐晴風抓了抓頭，怎麼記憶裡沒有這一塊呀。算了，先煮飯吃吧。於唐晴風一人在廚房裡煮飯，時不時的喊上一聲“先生，米在哪裡？”“先生，油在哪裡？”“先生，鹽在哪裡？”孔子云“君子遠庖廚”，孔凌這位先生也不差，唐晴風問了半天，他的答案分別如下。“米在缸裡”，“油和鹽在盆裡”。把唐晴風聽得二眼直翻翻，只好自己動手豐衣足食。連找帶翻，一頓午餐算是煮好了。在有限的條件下，做出了豐富的菜餚。炒青菜，紅燒鹹魚，清湯一個，白米飯一鍋。這幾個菜作得很好吃，但也讓孔凌心痛到化悲憤為食量，一餐飯全部一掃而光。青菜是學生帶來的，隔三差五的家裡的大人都會將自家地裡種的當季的蔬菜準備好了，讓孩子帶來的。孔凌心痛的是那塊鹹魚。那還是好幾個月前難得有人送來的，一直捨不得吃，沒想到唐晴風一來就把好東西全煮光了，孔凌也不好說什麼，只得恨恨的比平時多吃了幾碗飯。

第五章、一團混戰（修）

在接下來的幾天裡，唐晴風除了幫孔先生打算教室，就是跟在他的身後學點知識。然後慢慢的也開始了不少學生。記得以前人家說過的，學校就是一個小的社會，那麼私塾可以算得上是一個小小社會，社會上應有的，他都有了。富人、窮人、好人、壞人。也許說那麼點大的孩子是壞人有點過，那麼就用私塾一霸來形容吧。私塾裡一共有二十二位學生，按他們平時一起玩的習慣，大致可以分成三個小團體。第一類，父母都是沒錢的，住得相近，玩也就玩在一起了。這一部分佔了多數的，有十二三個人吧。主要代表人物就是周來寶、吳學同兩人。第二類，家裡有點錢的，但還不至於單獨請西席的，這一群的特色就是比較有同情心，能與家貧的玩在一起。只是沒什麼領軍人物。第三類，就屬於家裡有錢，作風又不好，平時喜歡欺壓小同學、嘲笑窮同學的小團體的。主要的代表人物就是皮遠修同學了，另尚有五位性相投的同學一起，組成了私塾六人霸團隊。私塾外面有個院子，院子有一顆大樹，樹下有一張石頭桌子醒著四張石頭凳子，中午吃飯的時候，有些離得遠的學生會自己帶來了，天熱就這麼吃飽就算，天冷的時候，放在先生的廚房裡蒸一下再吃。窮人家的孩子早當家，都理解自己能上私塾已經是很有福氣了，能識幾個字，將來外出找工作的時候比那些不識字的要好找。所以對書本什麼的都是很愛護的。吃飯的時候，決不在學堂裡吃，都是端了到外面吃的，而他們經常選的地方就是那顆大樹下。每個人帶的菜總會有不一樣的，所以吃飯的時候，將菜都放在一起，這樣就多了幾種選擇，這也是學生們在一天中最快樂的時光之一了。只是，有的時候，有些人是見不得別人開心快樂的，就比如皮遠修同學。皮遠修手裡拿著一隻雞腿，晃晃悠悠的就過來了。“瞧瞧，瞧瞧，這都吃的什麼呀，我家的豬都比你們吃得好。”皮遠修一副討人厭的模樣，看也不看周來寶他們。大家都知道皮遠修這人不是什麼好東西，也就都不理他，只管自己吃飯，看中什麼就吃什麼。一邊吃還一邊故意氣皮遠修。“小寶，你聽見狗叫了麼？”小寶是周來寶的小名。“聽見了，也看到了，你看，那隻狗正在看著我們吃飯呢。”“沒錯，正蹲在那兒呢，你說，他是不是在問我們要飯吃呀。”“要飯吃？不要給吧，我們帶的飯都是正好只夠自己吃的，那來多餘的糧食喂一條養不熟的狗？”大家到底是瞭解的，你一言，我一語，大聲的說笑著，一起用看狗的眼神來看皮遠修。把皮遠修氣得直咬牙。不過，到底還是有點怕他發狂的，也只是打趣也幾句，也就沒在說，改說其他的了。這時，有一個晚來的學生匆匆從皮遠修身邊走過，走過的時候不小時蹭了他一下，皮遠修手裡的雞腿一個沒拿好，掉了。這下了，本來就像一隻氣鼓鼓的河豚的皮遠修，一下子就炸開了。反手一推，把魯自來（就是那蹭了他一下的學生）一把推在地上，把魯自來手上拿著的飯盆也弄倒在家，飯和菜散了一