了晚上黃花菜都涼了，朱儁傑可不是個慢脾氣的傢伙！”

在此時的郝俊看來，初中生打架跟玩過家家幾乎無差別。

更何況他早已有了後手，要報初中時被朱儁傑所揍的一箭之仇，不過，對在這個平面的朱儁傑來說究竟是佔了便宜還是吃了虧已不是郝俊所思考的問題。

郝俊不由地感嘆無論多久的時光也無法改變兄弟之間的情誼，看著眼前一直替自己焦急的趙文傑，他的腦海裡迅速翻轉著無數個讓他記憶深刻的畫面。

郝俊最窮困，最潦倒，最悲傷的時候，就是趙文傑和胡佳傑一直陪伴在他的左右，才讓他重新打起生活的希望，孤獨地撫養貝貝長大成人。

“放心好了，我能解決，最不濟我再找你，成不？”

郝俊大剌剌地說道，不顧從前門進來一直直視著他的英語老師。

彷彿從郝俊的眼睛裡讀到了一種叫做自信的東西，趙文傑默默地迴轉了頭，進入他的自習狀態之中，只是他的腦海裡還始終在納悶著，平日裡有些怯懦的傢伙該如何去應對對於他來說是一場災難的事件。

楊根生腦袋有些發脹，這人一上了年紀，各種『毛』病就會紛至沓來，走進教室裡看到所有的學生都在安靜地自習，唯獨郝俊一人在拖著趙文傑講話，他的頭痛就越發厲害了。

在東湖中學的教師裡面，他的資格最老，與一些青年教師存在代溝和隔閡，今天早上隱隱約約聽到一些老師在談論他班裡的郝俊，大致是一些膽大妄為，早戀之類的話語，他不好上前仔細詢問，但在心裡就暗暗上了心。

他在講臺前面坐下，開始批改英語作業。

入眼的第一本本子就是蛇形虎步的英文字母，一筆一劃既刻板又無序，雜『亂』無章，他已經無數次頭疼這樣的英文頁面了，甚至不用翻到首頁去檢視姓名，就知道這些狗爬一樣的英文字母出自郝俊之手。

作為一個老教師，他不願在學生面前失了氣度，一直溫和善良，循循善誘。

今天卻是不知道怎麼一回事，看到這份作業，心中的無名火就騰騰地往上冒，一時之間都無法按捺住。

可偏偏郝俊是那種屢教不改依舊我行我素的典型，而且平日都是一副特別沉悶地樣子，十分沒有存在感，似乎鄉下的父母也不怎麼重視自己孩子的學習成績，楊根生很少見的對這位學生採取了放任的態度。

若是將這些無意間聽到的傳言都附加到那個學生的身上，楊根生心裡又一咯噔，難道因為不受重視要開始走向極端，成為他最頭疼的學生？

楊根生忍不住又看了一看正跟趙文傑吹牛打屁的趙文傑，心裡不由地有了一絲隱隱的擔心。

這時候，門口突然探進來一個腦袋，衝著全班同學咧嘴一笑，頗為孩子氣。

這是郝俊的語文老師顧珊琪，是新來女大學畢業生，熱情好學，關心學生，很能與學生打成一片，初中畢業以後，郝俊也一直與她保持著聯絡。

她躡手躡腳地走到楊根生面前，說了幾句話，郝俊聽不清楚再說些什麼，但看到楊根生點著頭，眼光一直瞅向他，就肯定基本上與他有關。

顧珊琪交代完，這才慢悠悠走到郝俊身邊，敲了敲郝俊的桌子，“郝俊，顧校長有請！”

第一卷 第5章　保證完成任務

楊根生狂『亂』的怒火戛然而止，就像他頭頂上稀鬆的，少得可憐的頭髮一樣，大多是時日無多。

初中的早自習之後有所謂的閱讀專場，有語文閱讀和英文閱讀。

郝俊的語文水平馬馬虎虎，但英語就完全可以用稀巴爛來形容，慘烈到不堪入目，這恰恰是英語老師楊根生不待見郝俊的原因之一。

郝俊走在走廊上，腦袋裡還在想著抽屜裡未完待續的書信。

一晃神之間已然到了本是在三年裡從未有踏入過一次的校長室前，看著門口醒目的“校長室”三字。

郝俊心道：還是過高地估計了一個桃李滿天下的校長對於一個挑戰其權威的學生的容忍度。

他抬手敲了敲門，待聽到裡面出聲之後才推門而入，一張簡單的辦公桌，一臺飲水機和一個暗紅『色』的書櫃構成了整個校長室的基調。

三月底，天氣已經漸漸轉暖，可校長室裡還開著空調，溫度頗高，很是悶熱，郝俊不由地皺眉。

“校長，您找我？”

“坐吧，喝水不？”

“我喝茶，謝謝校長！”

“嗯，不客氣！”顧忠敏正在查閱學生的檔案和