是這個程序中的一段插曲。“小平同志不是講過嗎？改革是中國的第二次革命，我們的方針是，膽子要大，步子要穩，走一步，看一步，走一段就要總結經驗。哪一步走得不妥當就趕緊改，對於開放可能帶來的消極影響，我們的頭腦是清醒的，不是盲目的。”

這堂課給葉之然眼前一亮的感覺。

下午，黨校常務副校長給短訓班的學員講課，講的內容是“領導藝術”。他一開始就講了一個故事。

“炎熱的夏天，一隻大烏龜和一隻小烏龜在辦公室喝汽水。

大烏龜喝得快，不一會把汽水喝完了，就命令小烏龜，‘你去給我拿瓶汽水。’

小烏龜滿心的不樂意，但又不敢違抗大烏龜的命令，就把手裡的汽水交給大烏龜，說道，‘我去給你拿汽水，但是你不能把我的汽水給喝了。’

大烏龜不耐煩地說，‘不喝，你快去拿。’

小烏龜走出門口，卻不去拿水，躲在門外偷看。

大烏龜等了很久，也不見小烏龜拿水回來，多次想喝手裡的水但想起自己的承諾都忍住了，然而，過了很久也不見小烏龜回來，最後口渴得厲害，就喝了一口小烏龜的水。

小烏龜立即跳了進來，叫道，‘我就知道你會喝我的水，違背自己諾言的。’

你們說，在這個故事中，反映了怎樣的領導與被領導關係？”

這個故事很簡單，但寓意卻非常深刻，把人xìng中醜陋的一面無情地揭示出來。故事中的小烏龜，不願意拿水，寧願苦苦地守在門外，等大烏龜忍不住違背自己承諾的時候去抓現行。心態極其yīn暗而扭曲。如果他早早地去拿了水回來，後面的事就不會發生。但在現實生活中，特別在官場中，懷有小烏龜心態的幹部大有人在。

龐校長接下來分析了大小烏龜的心態，在批評了小烏龜的yīn暗心理面後，又分析了大烏龜的領導藝術問題。圍繞兩隻烏龜，又發動學員進行討論。這堂課上完，學員們都重新認識了一遍孔子說的“朝聞道，夕死可矣”的含義，對龐校長的觀感大變。

晚上，葉之然拿著熱水瓶到食堂打完開水，回到宿舍，蘇小琪過來抓“壯丁”：“葉之然、林華，打牌了。”

晚上，是培訓班學員打“大怪路子”的時間，四組的十個人都愛打。這樣，就多出了四人，蘇小琪就經常拉其他小組的同學來打牌。

蘇小琪號召力大，不怕叫不到搭子。

但是蘇小琪雖然喜歡打牌，牌技卻很一般。後來，她就只和葉之然、林華兩人搭檔，因為，他們兩人即使發現她出了臭牌也不指責，這讓蘇小琪非常舒心。有時候對方的同學說她出錯牌，以