家宴，並且西爾莎還給每個家庭成員買了禮物，儼然就是準孫媳婦登門，但是當問到他們兩個下一步的“打算”的時候，兩個人都沒有下文。

年輕人的事情。老一輩已經搞不懂了，他們也就沒有打破沙鍋問到底，接著就開始對小萌給予了加倍的關心。

這一次陳灼休息了十多天，一直到12月7號才返回，這段時間裡陳灼更多的是陪著爺爺奶奶去走訪親朋好友，西爾莎則和小萌一起幫著戰紅和戰歌辦理護照簽證事宜。

這次戰紅和戰歌一起去義大利。戰歌是確定要在義大利讀足球學校的，戰紅則想要過去照顧弟弟，兩人寒暑假再回來陪爺爺奶奶，這也是大家一起商量同意的方案，雖然爺爺奶奶會覺得孤單，但是已經失去了父母的戰紅戰歌兄妹。最好還是尊重他們的意願，不要再讓兩姐弟分離。

有西爾莎在，一切就順利多了，不然的話，爺爺奶奶和小萌父母真不放心，陳灼一個人照顧好自己都不錯了，那兩個孩子他哪裡能夠顧得上嘛！現在有了西爾莎。包括生活方面和語言方面的過渡期大家也都沒有了擔心。

適應期的插班從現在的12月份到2011年的夏季，沒有麻煩普雷齊奧西了，冬歇期之後就要到米蘭，轉來轉去的很麻煩。

幫忙的是莫妮卡，貝盧斯科尼的小女子，傳說中AC米蘭俱樂部的接班人，卡拉澤幫陳灼打了個電話，莫妮卡很爽快就答應了，這種事情對於她來說本來就不是什麼大問題。

就在米蘭陳灼的居住地附近幫戰紅和戰歌安排了一所學校，從年齡來說。戰歌是一年級，戰紅是四年級，不過插班考慮，讓他們兩個都在一年級就讀，主要是適應。

在適應過程中。主要是語言，西爾莎請了專門的少兒語言老師幫他們安排了半年的補習，明年夏季讓他們從二年級開始讀起，對於戰歌來說也是適齡教育。

按照西爾莎的規劃，戰紅則需要在兩年之內完成義大利小學的課程去報考初級中學，兩年時間裡，戰歌也基本上能夠適應獨立生活了。

義大利的小學是五年制，早上九點上課，下午四點放學，沒有早自修，每天三節長課，上午兩節下午一節，每堂課90分鐘，中間休息半個小時，中午12：30放學，連同吃飯和午休總共2小時。

義大利小學的課目有語文、數學、英語、電腦、音樂、體育，還有料理、實驗。

料理就是燒菜等家務。比如說如何燒番茄湯，怎麼掌握溫度、配料等等，專門有書發給我們的。實驗是做最簡單的物理、化學實驗，比如怎麼點酒精燈、發現氧氣等等。

與中國的課堂紀律不同，義大利的小學上課的時候，老師講完了之後如果都懂了，可以做其他事情，複習、做作業、畫畫，學生們還可以出去大小便、喝水、隨時提問、插話，甚至可以走動，不要弄出太大動靜影響圍坐在講臺邊的其它同學就OK。

圍坐在講臺邊的，是一些沒有聽懂的小朋友，沒有聽懂的可以選擇到這裡向老師提出問題，由老師耐心的反覆講解，即便是放學之後詢問，老師也會免費輔導直到弄懂為止。

在義大利的小學中，老師會告訴小朋友不要輕視“圍坐式主動提問”，這是一種主動學習的方式，相對於有些國家的填鴨式，這種方式更能培養學習的主動性。

這裡的每個班有15—30人不等，沒有班幹部，作業本都是自己交給老師，衛生值日也不用學生自己做，有專職保潔員，下午放學後如果孩子要留在教室裡看書或者遊戲，就會交給保潔員看管，他們也是教工，有什麼事情他們會打電話和家長聯絡。

義大利也有中國插班生，戰紅戰歌的這種情況他們也遇到過，課餘時間的補習會由學校安排老師進行補課，校方的這種安排是不收學生錢的，教師的酬勞由校方和當地教育局支付，當然了，一般這種插班生，都會由家長主動繳納“贊助費”，也就是不讓老師像做生意一樣直接向學生或者家長收費。

義大利的學校也有考試，但不是什麼單元考、期中考、期末考和模擬考，而是測驗，主要是讓老師瞭解學生對課目知識的理解和熟練程度，測驗時候可以看書，而且測驗題目也都是學校和老師自行決定，他們的測試目的，是考核學生的知識面廣度和綜合素質。

此外還有大量的課外活動，做遊戲、參觀博物館、藝術展覽、去教堂上課以及交規培訓等等，還有短跑、長跑、球類、游泳等體育運動的比賽，在小學中，體育運動不是為了選拔尖子，而是為了鍛鍊學生們的體格和性格，提高他們的興趣。