天見張校長要去給他們泡茶；連忙出聲阻止對方

張校長聽到吳破天的話；臉上馬上流露出不好意思的表情；從自己的口袋裡掏出一張用手寫的申請報告書；有些不好意思地遞給吳破天；說道：“吳醫生我們這所學校建於六十年代；現在總共有一百三位學生和五位老師；因為年久失修；教學樓和宿舍樓都已經變成高危房；為此我專門寫了幾份申請報告書；分別遞交給縣黨委和市教育局；市政府；但是報告上交後；就好像石沉大海；是一點音訊都沒有。”

吳破天在張校長向他介紹學校概況的時候；已經拿起張校長遞給他的這張用作業紙寫的申請報告書；認真地看了起來；報告書上的情況跟張校長介紹的情況幾乎相同；但是吳破天卻從這份報告書裡看到一些不同尋常的情況；這家學校很窮；甚至窮到學校打申請報告需要靠手寫；而不是用印表機；而且還是用作用紙。

看著手中的這份申請報告書；吳破天感覺自己的心裡沉甸甸的；現在的那些官員；每天坐在豪華的辦公室裡；喊著為民服務的口號；而我們的孩子卻坐在這樣破舊簡陋的教室裡讀書；難怪民眾會用口號喊得響亮；結果連屁都不如來形容；這就是所謂的人民公僕；哪怕他們少吃一頓；好喝一瓶好酒；都能夠解決這所學校裡的一些實質性的困難。

重建這所學校的錢；吳破天完全支付的起；但是解決這所學校的問題；不僅僅只是蓋座房子那麼簡單；學校需要老師；老師需要薪水；以他的個人能力；只能解一時之需；而無法撤單的解決全部問題；只有從根本上解決問題；才算真正解決了這所學校的困難；而解決這些問題的關鍵則在於政府。

吳破天小心翼翼地把這份申請報告收起來；一臉認真地對張校長保證道：“張校長這份申請報告你交給我；我最遲在一個星期