主要是有三個，一個是打掃衛生，大家也都看見了，我們的課室還是比較多灰塵的，我們要先清掃一下，不過這個對你們來說都是很熟悉的了；第二是搬書，我們的新書都放在教材室，初中和小學最明顯的一個區別就是小學只有三門課，而一上初中就會有七門課，到了初三增加到九門課，所以等一下需要大部分的同學過去幫忙點書搬書，留下兩個同學留守課室。最後一個就是同學之間相互認識了，我們這個班級的同學至少是要在一起一年的，甚至大部分會初中三年都在一起，所以相互認識和了解是必需的。好了，那我們現在就開始吧！早點做完前面的工作後面我們才有更多時間相互認識，相信大家對於同班同學也都是很感興趣的。”岑今說完後簡單分配了一下任務，其實這些都是很簡單的，範圍又只有教室和走廊，所以不到半個鍾就清掃好了。

搬書的時候李舒和明惜也跟過去了，留下的是兩個女孩，一個看上去比李舒和明惜還要弱小，讓人感覺有些營養不良。李舒和明惜雖然是班上年齡最小的，可是她們身高和同班的女生都差不遠，就是身板稍微細小一些，加上臉蛋還比較稚嫩，所以整個人看起來會顯得瘦小一些。另一個留下的女孩讓李舒想起了以前的同班同學張珊珊，自從一年級分班後她們就不在一個班級了，後來還在學校遇見過她幾次，可是她每次見到李舒甩頭就走，李舒就是有心跟她和解也沒有機會，到了四年級的時候就再也沒有看見過她，聽明惜說她好像已經轉學了。而現在這個穿著漂亮裙子的名叫楚穎的女孩子真的和張珊珊很像，特別是語言神態，對人都比較傲慢，也像重生前的她，為人有些驕橫。可能是因為家境好的原因，什麼活也沒有幹過。不過讓李舒佩服的是她的坦白，她居然直接當著全班同學的面對岑老師說她沒有力氣搬書，想要留在教室。

岑老師見沒有同學有異議，就叫她和那個女生一起留在教室，他和羅老師則帶著其他同學去教材室。

不過李舒心裡明白那個女生接下來的初中生活或許會不太好過，因為這個年齡段的孩子，尤其是女孩子，已經開始有了自己獨立的想法，但是由於還比較害羞或者是膽怯的原因，他們即使是有意見也不會說出來，只是私底下暗地裡會有抱怨，而這種抱怨就會直接影響到她們的行為。她們對楚穎已經有了很不好的第一印象，這種偏見是很難消除的，以後遇到類似的問題也許她們就會針對她。

搬書的時候可能是看李舒比較小，所以遞書的人特意減少了三四本，李舒搬起來輕鬆很多，走的也就比較快，到教室後把書放在講臺上李舒就回座位了，大多數的同學只要搬一遍就可以了，只有幾個男同學是需要走兩遍的。

看著講臺上和周圍地面上一堆一堆的書，李舒心裡想著等一下發書又會是一個問題，那麼多書極有可能會造成混亂，發的時候多一本少一本是很常發生的事，多還比較容易解決，把一樣的兩本抽出一本就好了，可是少了的話同學們一般都不知道自己少了哪本，要是等老師一個一個看的話一個上午可能也發不完。

要是沒發玩的話很可能到後面就會拖堂，爸爸媽媽還有李適李心肯定會等她回去才吃飯的，所以她最不喜歡的就是老師的拖堂了，全家人都要陪著她一起捱餓。

想到這裡李舒看一下講臺的方向，老師還沒有回來，書卻已經大部分搬回來了，於是她大膽的走上講臺，觀察了一邊周圍的書，拿起粉筆跪在椅子上，把書名都一個一個寫在黑板上。如果等一下真的發生混亂他們也可以按照黑板上的書目找出自己少了哪本，到時候直接跟老師報告領書就可以，這樣就會節省下很多時間。

因為下面的同學都在和旁邊的或者是認識的人大聲玩鬧著，幾乎沒有人注意到李舒的動作，等到看見的時候李舒已經寫好了，他們雖然會好奇的看一下李舒，可是這對他們並沒有多大的影響，掃過一眼之後也就沒有什麼下文了。也有部分同學注意到李舒寫在黑板上的板書跟旁邊岑老師寫的相對比絲毫不顯得遜色，這時就會用驚訝和讚歎的眼神看著李舒，然後低頭和旁邊的人竊竊私語。

岑今帶著餘下幾個男同學進到教室後就看見黑板上寫的東西，震驚了一下然後就會心一笑，等全班同學都坐好靜下來之後才說，“請剛剛寫下這些書名的同學上來把剩下的幾本也寫上去，第一排的同學按照由左至右的順序依次照著黑板上的書名發書，等大家都拿到書後看一下手頭上的書和黑板上的對不對得上，有問題的上講臺來跟我說。由於我們的書本都是按照我們班的人數搬來的，所以要是有同學拿了兩本一樣的話就會有另一個同學缺少一