個，說不定就答對了，為什麼空著不填？

這簡直是拿學業開玩笑。

但周凡卻沒有什麼解釋，只是笑了笑，然後就離開了。

“唉，現在的學生呀。”

看著周凡仰長而去的身影，監考老師搖了搖頭，實在是搞不懂。想當年，他們當學生的時候，不知道有多努力。現在看看，社會生活條件好了，一大堆學生也就再不珍惜眼前的學習。難怪有人說，這是一個極盡輝煌的年代，同時，也是一個極盡瞎扯的年代。

不過，他是管不了的，收好周凡的卷子，準備繼續監考。

整整兩天，其他科目，周凡也是這般如此。

抱著60分萬歲，多一分浪費的心理，只要做到及格，周凡就不再多做。這也導致周凡每次考試都是提前出場，這也讓那一些監考老師習以為常，再不說周凡什麼。不過，有一科，周凡卻特別的對待。這一科，就是方若涵所教的語文。

其他科目沒有什麼表現，周凡倒無所謂，但語文，周凡卻認認真真，不錯過任何一道題。特別是作文，在這道以儒家“格物致知”為話題的作文當中，周凡以一句，“世事洞明皆學問，人情練達即文章”開頭，洋洋甩甩，講述了什麼才是真正的格物，什麼才是真正的儒家學問。

全篇八百字，周凡再一次展現了他的鋒芒。

第二天，天華二中試卷被送交到一中。

因為是會考，天華市各大中學的試卷都是交叉批改。

一中數學改卷辦公室。

“劉老師，你看，這一張全篇都是白紙，除了名字寫了，連個選擇題也沒做”

邊上一位老師感慨起來。

“李老師，其實沒有什麼，你才教書一年。你不知道，大凡考試裡面，都會有一兩個這樣的學生。他們平時不學習，就是考試，同樣也是這樣。”

“唉”

李老師感嘆起來，翻開第二頁，就想直接給個零蛋。

不想，第二頁卻嚇了李老師一跳。

“奇怪，奇怪。”

“怎麼奇怪？”

“這小子前面容易的題都不做，怎麼後面的題反而做了？”

李老師翻開試卷，讓邊上的劉老師看一看。

“哦，是嘛，估計是看到這裡分數比較重，隨便畫了幾下，以為可以混到幾分。”

以前有老師交過絕招給學生。說是，整張試卷，你不得有一處不寫。就算你寫不出來，隨便瞎寫，你也得寫一些東西去。若是運氣好，有一些同情你的老師，還真偶爾給你一兩分。別小看這一兩分，若是放在高考，差那麼個一兩分，你就上不了大學。

“還是劉老師有經驗呀。”

李老師笑著點了點頭，可是，再仔細一看，他一下子傻眼了。

“居然全對。”

後面幾道大題，哪是什麼隨便亂答，分明是全部解答了出來。而且工工整整，沒有一絲差錯。

這什麼情況？

甚至，當李老師將分數加起來的時候，不多不少，剛好90分。

“不會吧，90分。”

難道，這小子是計算好了的，就只想做90分？

難道，他就那麼有把握？

雖然心下一直不敢相信，但這一張試卷，卻明明白白的告訴他，這時真的。

看來，二中雖然不是重點高中，但也是藏龍臥虎的呀。

李老師一嘆，真想拆開密封，看看這傢伙是誰。

但最終還是停了下來，這是違反規定的，不能亂來。

第75章二中出了一位牛人

如此驚訝的情形，還發生在其他的各科改卷當中。

特別是語文這一科目的時候。

一中資深語文教師“蕭杭”，在連續改了幾十份作文的時候，都是眉頭直皺，“唉，現在的學生，寫的都是一些什麼東西呀。要文筆沒文筆，要思想沒思想，就連想說什麼，也都表達得不是很清楚。”如果不是手軟一些，恐怕一大堆人的作文都不及格”

直到，當改到下一張試卷的時候，突然讓蕭杭眼前一亮。

“好漂亮的字呀。”

作文閱卷當中，一手好字對於作文絕對有加分的效果。

畢竟，你字寫得很爛，閱卷老師說不定沒耐心看下去。就算你的大作寫得再好，也有可能不被發現。而一手好字，除了讓閱卷老師賞心悅目之外，他更多的會慢慢的品味你的文章。本來寫得不怎