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那個女記者拉著我的手說：“能讓我見見他們的老師嗎？”

我跟她說：“他們老師沒個半天仨小時地不出來，咱們吃了中午飯正好過來看他。”

眾人：“”

四個主場參觀完以後，也就沒什麼重點可介紹的了，這會，已經疲憊不堪的眾人終於接受了我地建議，我們坐著車直接回正門，繞了一圈之後，出現在我們面前的是一堵巨大而且綿延無邊的牆，幾個記者同時問我：“蕭校長，這裡是幹什麼的？”

我說：“哦，對面是我們老師的宿舍區，為了防止孩子們騷擾到他們休息，所以建了這堵牆，一般學生是不可以到那邊去的”說著說著我就愣了，車開出去一截，我就見很多孩子都坐在牆頭上，有的拿著塊麵包啃，有的拿本閒翻，這牆簡直就成了他們的玩具木馬，也不知道這麼高都怎麼上去的。

我讓司機停下車，為了不嚇到孩子們，我假裝和顏悅色地說：“小同學你先下來，你們是誰地學生啊？”

牆上幾個倒黴孩子一見是我，都喊道：“蕭校長來了，快跑啊——”說著一片腿都跳了下來，我急道：“哎別摔著。”要知道這牆可有兩米五高，像二樓似的。

誰知這幾個孩子落在地上輕飄飄的毫無動靜，一轉眼就都跑了。我剛準備上車，令我無比抓狂地場面出現了：從牆那邊呼呼啦啦像下餃子一樣往過蹦孩子，一個個麋鹿似的，蹦地高的就直接跳過我們頭頂跑了，身手差的看來還是加了助跑，手刨腳蹬就上來了，還都一邊蹦一邊喊：“快跑啊，讓校長知道我們去了那邊會受處分的——”

蹦過去能有幾十號之後，我終於抓住一個，我喝問他：“你們誰的學生？”

孩子嚇得低著頭道：“我們是時老師，剛剛那撥是段老師

我早該想到了，時遷和段天豹教出來的！

那孩子小聲道：“蕭校長我下次不敢了，實在是學校裡沒什麼可以練輕功的東西，高的太高低的太低”

我摸著他地頭嘆氣道：“你知道你錯在哪嗎？”

“不該跳牆。”

“錯！你們時老師就是這麼教你們的嗎？我告訴你，跳牆可以。但你不應該被我抓住，記住，以後再讓我逮住就處分你！”

小機靈鬼道聲“是”。肩膀一縮脫離了我的手掌，一貓腰從我胯下鑽跑了。我衝一幫目瞪口呆地記者一攤肩膀：“讓大家見笑了。”

一個本國記者道：“蕭校長，我知道這是少林武僧梯雲縱和壁虎遊牆一類的功夫，能請您當眾示範一次嗎，剛才我們都沒來得及拍照。”

我笑道：“這好辦。”說著順手又抓住一個剛跳過來的孩子指著牆命令他，“再跳回去！”

孩子後退幾步，跑著上牆，如履平地一樣踩著牆磚消失在了牆那邊。記者們邊閃閃光燈邊鼓掌，最後一起道：“蕭校長親自給我們示範一個吧。”

我擺手笑道：“雕蟲小技，不值得提倡。呵呵，不值得提倡。”一邊心裡暗罵：太他媽擠兌人了，兩米五的牆，就算我能爬上去，怎麼下來？

為了怕他們繼續讓我示範。我急忙把人們都轟到車上繼續走，還沒走五分鐘，約翰和吉姆忽然嘰哩哇啦地叫起來。我趕緊順著他們的目光一看，見在前面這段牆體上，被人用毛筆畫得亂七八糟，汁墨淋漓的，我心一提：這是終於找到陰暗角了啊，用得著興奮成這樣嗎？

車還沒停穩約翰就衝了下去，對著牆一陣狂拍，我苦著臉道：“約翰，這你得理解，畢竟這牆太長了。管理跟不上，孩子們頑皮也是沒辦法的事”

約翰抓著我的肩膀大喊道：“你知道嗎，這裡將會出多少藝術家？”

吉姆也邊拍邊叫：“是啊。它的意義不比柏林牆差，你看孩子們的創造力是多麼豐富。”

我看看牆。再看看這倆人，哦，原來不是想曝我們地光啊？合著西方人見到鬼塗亂抹的東西就會想到藝術層面上去。

不過那牆也確實挺好玩的，離我最近最高的那上面大概是高年級學生的作品，用行書寫著：今天食堂地饅頭鹼大了；下面不知道誰用大篆寫著：吾覺得還行；再下面，小楷寫：樓主說的今天是幾號？最後是草書：此帖該沉了

這行帖子旁邊，有人開了一欄繪畫專欄，上畫一個表情沮喪的孩子，旁邊標明：今天我被程老師罵不刻苦，以後一定要好好努力。看風格像閻派，底下一個孩子畫了一個鄙視地表情，標著：程老師一般不罵人，看來你真的不刻苦。再下面畫著一副侍女圖，