的高中，以後的路越走越艱難。現在既然有機會重來一次，無論如何，一定要盡最大努力改變這一切，即使不能抗拒疾病，最起碼也要改善體質，讓自己能夠從容面對。

想到這裡，張悅拍了拍鄭曉慧：“怕啥，他不就是比咱們會跑嗎？沒啥了不起，看姐姐怎麼折磨他！”說完詭秘的一笑，衝著操場上的陳志剛喊道：“喂，你跑夠了沒？跑完趕緊過來啊！”

“幹啥？”陳志剛一邊擦著熱氣騰騰的腦袋一邊走過來問道。

“不幹啥，現在還早，我們趁著時間充裕把昨天要背的課文過一遍吧。”

陳志剛聽到這裡，扭頭就走。鄭曉慧和張悅對視一眼，一起上前拉住此人：“你不是不會背吧？”

“這會你怎麼不拉我們了？你不是不會背吧？”兩個人搶著說到。陳志剛的臉有點紅了：“不會，還不熟，怎麼了？”

“沒事沒事，我們也有點不熟，一起背啊！”鄭曉慧搶著說。三人說著鬧著回到了教室。“張悅，昨天的數學作業”曉慧的話還沒說完，看到張悅那似笑非笑的眼神，忽然反應過來：“呃，昨天的數學作業真難哈！”

然後惱羞成怒的拽了拽張悅的馬尾辮兒，“我又沒說要抄你的，你為啥笑得這麼詭異？我只是說昨天有幾道題我不會。”

“我怎麼笑得詭異了？你才詭異呢！你心裡有鬼，才看著別人像鬼。”

張悅邊笑邊說：“行了，別鬧了，昨天有幾道題確實有點難，我看了半天才明白。你們哪裡不會，咱們討論討論吧。”

“向你這種怪胎都看了半天才明白，我當然不會了。”

鄭曉慧一邊嘀咕一邊拿出了課本，衝著陳志剛說：“喂，你別不好意思哈，不會就說，張悅講題還是很有一套的，我覺得比數學老師講的明白。不用白不用，趕緊趕緊，你哪個不會趕緊說。”看著鄭曉慧那大包大攬的樣子，張悅越發鬱悶了，真是交友不慎啊，咋找了這麼個損友啊不過，這不正是自己想看到的嗎？看到自己的朋友們知道努力，上進了，感覺真好。

－－－－－－題外話－－－－－－

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第十八章　嶄露頭角

數學老師在黑板前講的口沫橫飛，聲嘶力竭。畢竟是畢業班的學生了，距離考學越來越近。老師們恨不得使出渾身解數，把自己腦子的知識全部灌輸給學生。

這時的教室，氣氛是緊張煩躁的。壓力越大，反抗越多。到這個時候，六年級的課本實際上已經講完了，各科剩下的就是複習複習再複習。功課的沉悶，枯燥讓學生的焦躁心理越來越嚴重，以至於班主任陳老師除了上課，其他時間也都泡在教室裡。美其名曰：聽課。實際上每一個老師學生心裡都有數，班主任這是在幫助任課老師壓制呢。

陳老師把目光轉向她最得意的學生張悅，只見她坐在課桌前靜靜的讀書，面容沉靜，心思清明。彷彿教室裡的一切都與她無干。不管是老師的急躁還是同學的緊張，都絲毫沒有影響到她，就那麼默默的坐著，認認真真的讀著。

對於這個學生，陳老師知道自己是過於偏袒了。作為一個任教幾十年臨近退休的老教師，如果是幾個月前，她自己都不會相信，自己能夠這麼喜愛這麼偏心一個學生。

是的，張悅看的不是數學書，甚至不是課本。課下時陳老師曾經過去瞄了一眼，知道這節課她看的是朱光潛的《談美書簡》。

關於張悅上課看“閒書”的事，幾乎每位任課老師都找她告過狀，也都被她擋了回去。以至於所有的老師都知道，張悅看書是得到班主任默許的，只要不影響成績，可以不用管。

其實，關於這一點，陳老師也有自己的苦衷。自從那次作文課張悅因為作文出類拔萃得到認可，可以在其他人寫作文時做自己想做的事。然後事情就變得一發不可收拾。

先是語文，在連續幾次考了班級最高分之後，張悅找到辦公室，和自己交涉，在圓滿完成本職工作－－學習的基礎上，是否可以讓她自由發揮，做自己想做的事情去？

這個時候的陳老師是矛盾的，也是好奇的。一方面她有點擔心開了這個口子，其他學生也照做怎麼辦？；另一方面她也好奇，原本普通的孩子，怎麼能夠在短短几個月時間內進步如此迅速？莫不是她有什麼獨特的學習方式？

在反覆考慮之後，陳老師答應了張悅的要求，由自己去和任課老師協商，允許她在上課的時候做自己喜歡的事情，當然前提是不能影響到別人，更加不能因此成績下降。

至