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聽夏雲這麼話，現場一片安靜。一個月六萬七，一聽就頭暈，哪有什麼辦法？當時萬元戶剛流行不久，一萬元就算鉅款了。

夏雲把寫滿了的黑板擦掉一部份，留出空位來，把這一年來每個月的業績寫上去，每個月份，每個不同的數字，從高到低，最後畫了一條拋物線。

這些數字，是她上午整理出來的。當然，每個月也有算個總帳，但這麼拿出來對比還是頭一次。

這條拋物線，從第一個月低點開始每月向上攀升，幾乎是每個月都比上一個月高一些。從這條拋物線上也可以看出目前德鑫正處在上升期。

在座的，除了洪敏，沒有人知道德鑫一個月收入多少，包括負責收款的賈翠翠，每次也只是把款和收據交給夏雲就完了，從沒去算總帳。這會兒看著黑板上那些數字，一個個心裡還是有些吃驚的。粗略算一下，一年下來，不得十多萬？十多萬，在那時候可是天文數字，人一個月工資才多少呀。

可就這樣，夏雲還不滿意，一開口就把目標定到八十萬

夏雲眼光環掃現場每一個同事，緩緩說：“德鑫不是我和洪老師的，是大家的。我和洪老師就是給大家提供一個大展拳腳的平臺，只有大家齊心協力把德鑫辦好，維護好這個平臺，才能在首都安身立命。隨著德鑫的發展，不斷有新的機會湧現出來，這些機會，也需要大家好好把握和珍惜。”

沉默十秒後，後排一個聲音低聲問：“有什麼機會啊？”

夏雲朝這個聲音望過去，潘揚正瞪大眼睛看著她呢，很明顯，剛剛這句話就是他問的。在老師中，他的招生成績是最好的，教的班學生的成績提高也是最大的。要說到機會，他自認為應該最有資格了。

夏雲認真地說：“只要德鑫發展了，大把的機會，例如接下來我們會開展新的培訓專案，有可能讓表現優異的同事去負責這個新專案；又例如現在的高考英語班，我和洪老師忙不過來，也有可能交給某位同事負責。這些都是機會，不是嗎？”

老師們的眼睛都亮了，夏雲這麼說，等於告訴大家，接下來有某些人脫穎而出成了領導。雖然說德鑫只是一個民辦機構，但在一個官本位國家，就算一個小組長，那也是官，是領導，自然而然地享受“官”的特權，何況夏雲現在說的是負責一個專案，這得管理多少人啊？

選拔某個老師出任專案負責人，也是在計劃之內，事先已經和洪敏商量過的。畢竟五年內，德鑫要是還這規模，那就不叫發展了，要發展，蛋糕要做大，肯定會有一部份優秀人才擔當重要職位的。

領導職務和站在講臺上講課，洪敏個人偏向於講課，他對夏雲說過：“我不想離開講臺。如果日常事務安排不過來，還是請有能力的同事擔任的好。”

這也是夏雲能夠如此理直氣壯在這兒宣佈的原因。有著女性的細膩，又有四十年人生閱歷，每件小事，夏雲都處理得十分到位，儘可能照顧到洪敏的感受，不會讓他有被忽略的感覺。這是兩人一貫合作愉快的基礎。

一直在下面認真聽的安琳卻有不同聲音：“這麼說，老師有機會晉升，我們工作人員就沒有了？”他放棄事業單位懷揣理想闖京城，可不甘心只當個小職員。

夏雲一聽就笑了，先表揚了提問題的兩人：“有問題提出來就對了。”又轉向了安琳：“有升職慾望是好事。但不是說只有老師有升職機會，在德鑫，每個人都有機會。這個機會還分兩方面，一方面，我和洪老師不可能面面俱到，工作人員也需要有個負責人來負責日常事務，所以我們會成立相應的部分和部門經理。這就是機會。另一方面，你如果有講課的興趣，也可以朝這個方向發展，申請轉職為老師，只要試講透過，沒什麼不可以。成為老師後，也跟其他老師有一樣的機會。”

工作人員很多人和安琳有同樣的想法，聽夏雲這麼說，不禁笑逐顏開。有職位，就有機會，就可以去競爭，去爭取。

夏雲又說：“既然說到這兒，我順便宣佈個事兒。”看著小王笑眯眯地說：“業務人員在小王的帶領下工作非常出色，我提議業務人員成立一個業務部，由小王負責，小王是德鑫第一個部門經理。”

很多人立即望向小王，小王笑得臉上開滿了花。

夏雲帶頭鼓掌，同事們響應，等掌聲停下來，夏雲說：“現在請王經理給我們說幾句。”

小王有些不好意思，有些忸怩，但還是很快站到前面來，面對著同事們。