聽到村長的話，趙飛低著頭略加思索了一會，然後抬頭說道：“村長，雖然我現在只是一個農戶，但是我的體格卻並不適合做一個農戶。而我要養活自己，曰後必將走出趙家村。外面世界如此廣闊，如果沒有一技傍身，又何以生活。”

聽完趙飛的話，村長點了點頭，“嗯，說的有些道理。”隨即有問道又問道：“你不是在跟趙風學武，難道就這樣放棄？”

“是這樣的村長，我跟風哥學只是想強身健體，我瞭解我的身子，那並不是能學武的。可是如果沒有一個良好的體格，又怎能成事呢。所以我打算還跟風哥學校”趙飛又恭恭敬敬的回答到。

村長又緊接著問道：“但是這樣你能行嗎？要知道雜而不精可不是好事情。”

“村長您說的我知道，我決定以讀書為重，而且君子有六藝，不也是要求文武兼備。”對於村長的問題，趙飛早有答案，想都沒想的就開口說了出來。

“哦？你一個農戶出身居然也知道君子六藝？”村長又一次的被趙飛震驚到。

“完了，又露餡了。我怎麼就管不著我這個嘴啊。”趙飛有一次的殘念著自己的嘴。

“這個這個村長我。”趙飛的嘴再一次的不利索起來，磕磕巴巴的，也不知道該說什麼。

看的趙飛窘迫的樣子，村長不由得哈哈哈大笑。

“哈哈哈，好了小飛，不用過多的解釋。既然你有所隱瞞，此事有無關大雅，那我便不逼問你了。不然就顯得我我這老頭不近人情了。既然你有這個心，那從今以後就來我家，我同意教你了。但是你要給我好好的學，如果學而不成，那可別怪我翻臉無情。”村長猛地拍了一下長桌。神情肅然，雙眸好似出竅的利劍，直逼趙飛。

聽見村長答應了，趙飛喜不自禁的站起身來，不住的對這村長作揖，不停地說道：“多謝老師，多謝老師，學生一定會好好的學習的，不會辜負老師的厚望的。”

看見趙飛的態度，村長也很高興不住的對趙飛點頭。馬上便進入了一個老師的角色。擺了擺手，示意趙飛坐下。輕捋這鬍鬚問道：“既然你知曉君子六藝，那你可知道這六藝都有那六藝？”

這個問題問的趙飛一愣，他也只知道君子六藝的這種說法，要真讓他說有那六藝，他還就真說不出個所以然來。所以只能如實的對村長說道：“學生並不知曉，還望老師指點。”

“嗯，不錯，做學問不怕你不知曉，就怕你不敢問。你有這點品質，證明我的選擇沒錯。”村長滿意的點點頭對趙飛說道。然後起身轉身近了屋，不一會便拿著了一個竹簡走了出來。

來到長桌前，村長在此跪坐了下來開啟竹簡繼續說道“既然你不知道，我就來給你講講。君子六藝是君子所需的六們必修課，其內容包括五禮、六樂、五射、五御、六書、九數。而六藝的教導，也是循序漸進的，有小藝和大藝之分。書、數為小藝，而禮、樂、射、御為大藝。我就先教你小藝，也就是書、數。六藝中的六書，即識字。西漢劉歆《七略》有云：古者八歲入小學，故周官保氏掌養國子，教之六書，謂象形、象事、象意、象聲、轉註、假借，造字之本也。’而象形、象事、象意、象聲指的是文字形體結構，轉註、假借指的是文字的使用方式。六藝中的數呢，就是《九九乘法歌訣》它同樣是一門基礎課”

聽著村長的講解，趙飛也陷入了震驚當中，原來三國時代就有九九乘法表啦。古人的智慧真是無窮盡也。

授課的時間過的很快，轉眼一個上午就過去了。村長還在意猶未盡的講解著，趙飛也充分的發揚了三好學生的精神，遇到不懂的就問，村長也很耐心的給他一遍遍的解釋。直到趙飛弄明白。

忽然村長起身說道：“好了，時候也差不多了。做學問不能一蹴而成，要循序漸進。今天就講這麼多吧，回去以後要多加思索，希望能夠融會貫通。下午你就不需要過來了，去跟小風學武就行了。從今以後，你上午來跟我讀書，下午就去找小風學武。”

看的村長起身，趙飛也急忙的跟著起來，恭敬的回答道：“我知道了，老師。沒事學生就先回去了，明曰在來隨老師學習。”

“呵呵，去吧去吧。”村長再一次的點頭道。

看著趙飛離去的背影，村長心裡趕到十分的滿足。在他心裡還是對趙飛這個學生很滿意的，覺得他很有天賦，很尊敬師長，也很能不恥下問。雖然口頭上沒說，但是在心裡已經把趙飛當成能既承繼自衣缽的學生了。

“看了我趙家村將來要出現兩位大才啊。”村