了。是的，隨緣只是想寫一個社會版的“蝴蝶效應”。

至於分支的事，其中有些是伏筆，有些，只是主角成長中的際遇而已。

以下是近期內《簡單》一書的大致走向：

報仇自然是重中之重，畢竟這一直是根“偽主線”，就像小楚目前的“先天境界”一樣。但“想做什麼就只做什麼”這種級別的錯誤，隨緣還是不會犯的，要達到目的，必須要有手段和過程。

報完仇呢？那自然是回家了，後面內容更加精彩，還請大家不要錯過的哦~~~

不管怎麼說，隨緣是要保證：本書，屬於喜劇一類。喜歡悲劇的書友，那個那個什麼什麼％—*（）％￥#·*（——

其實，隨緣一直這麼認為：能力強大來積極地改造世界的那種，固然看起來很爽。但能把不請自到的麻煩或者遭遇，舉重若輕地處理好，又何嘗不爽呢？沒準味道會更濃點呢。

“我是YY我怕誰”？這觀點實在要不得，縱然YY，它也該講個合理性吧？隨緣做讀者時就一直是這麼想的。

請繼續期待《簡單慾望》正文

～楔子：蝴蝶扇動了她的翅膀　第一章　懵懂少年～

一切的發生都起源於一個初中教師對他學生的提問，一個再不能普通的問題。

“楚雲飛，你到底是會不會啊？”執著教鞭的中年老師聲色俱歷地質問著講臺上的楚雲飛。

可憐的楚雲飛手拿粉筆，目光直勾勾地看著黑板上的題目——證明A角是B角度數的二分之一。他已經發呆3分鐘了，惹得老師非常的不痛快，早知道就不讓他上講臺做示範了。

聽到老師的質問，楚雲飛的臉“刷”就紅了，要是他面板黑點倒也無所謂，遺憾的是——他的面板實在很白。在全班同學都看到紅暈擴大到脖頸範圍的時候，楚雲飛小聲回答了：“報告老師，我不會”

趙老師心裡這個失望，就別提了——因為是這麼簡單的題目，我才把你叫上來做的，沒想到啊沒想到，你居然連這種題都答不上來，我這個全市模範教師的臉都叫你丟光了，只好無奈的說：“看來你的感冒還沒好徹底，那你下去吧，張月望同學上來解答一下”

一個高高瘦瘦的男生上來，一分鐘就寫完了答案。坐在後排觀摩教學的其他數學老師不禁交換了一下驚異的目光，這麼簡單的題目是不會引起老師們太大的興趣的，引起老師們興趣的是——這個張月望證明題目的過程太簡單了，很明顯是引用了高中數學的思路，但他目前只是初三學生啊，看來趙學工趙老師的弟子還真是有點真才實料的，雖然那個姓楚的學生不知道發生了什麼事情。

趙老師雖然也很滿意自己的得意弟子解答得這麼漂亮，但還是滿肚子的不舒服：觀摩教學是對自己工作的一項肯定，但也是對自己名譽的一項考驗，在觀摩教學過後被取消“模範教師”稱號的老師也不是沒有，偏偏這個楚雲飛給自己丟了這麼大一個人，要不是觀摩教學過程中每個學生都要上講臺做示範；要不是因為自己觀摩教學“從不事先做準備”的名聲，要不是

說來這個楚雲飛實在算得上是16中的一個怪學生，偏科偏得一塌糊塗，語文、英語還有政治什麼的文科類的學習成績那叫個頂刮刮，在年初舉行的全市初中學生作文大獎賽中靠一篇“才情橫溢”的文言文一舉獲得冠軍，據說在該文中使用了幾個冷僻字居然難倒了閱卷老師，翻查資料後在驚訝該生掌握文字之海量之餘確定了此文的奪魁，又據說某閱卷老師專門前來找過他，想了解他的學習方法雲雲。

與之“相映成輝”的是：楚同學理科成績的“乏善可陳”，簡直不是乏善——根本就是白痴一個，再簡單的題目到他手裡都跟天書相仿，每次學校的理科考試基本上就是那麼幾分還是託了有選擇題的光，當然偶爾他也能做對那麼一道半道太簡單的題目。很顯然今天趙老師就是栽在了這個“偶爾”手上。

觀摩教學結束的第二天，下學路上，楚雲飛還是沒從噩夢中醒來，心情就象這天的天氣一樣陰沉，趙老師的話如炸雷一樣一次又一次的在耳邊響起：“我沒你這麼個學生，丟盡了我的人！以後我的課你在教室門口站著，不想站也由你，隨便鬼混去好了！！！”楚雲飛的心裡那個委屈就別提了，自己已經把學習時間的百分之九十花費在理科上了，誰也不能說自己沒用心啊，結果趙老師居然這樣說自己，再說這次觀摩教學結束的時候光看那些老師眼中羨慕的神情就知道雖然有自己這麼個“紕漏”，趙老師的地位肯定是又有提高啊。

回到家裡，做