手型，如果想要保持正確的手型，出來的聲音立刻就充滿了顆粒感，破壞了音樂的意境，第一次，王語佳感到茫然起來。

看到王語佳的疑惑，我暗暗嘆了口氣，這個小丫頭雖然聰慧，可惜在寧志遠地指導下，對鋼琴的理解還是有些死板了。我倒不是覺得寧志遠得不好，事實上，寧志遠是在世界上都十分著名的鋼琴教育家，只不過做為學院派人物的代表，寧志遠總是帶著學院派固有的通病，喜歡將一切的技術動作都標準化，而他們也固執地認為，只要是他們認為的規範的動作，就可以表達出音樂需要的所有情緒。或許，對於一些強調快速和技巧的練習曲或是奏鳴曲來說，這種方法是有效的，可我透過大量的基礎練習，發現了鋼琴演奏的本質，他明白，一切的技巧，都是為音樂表現而服務的，只要是能夠滿足音樂情緒的表現的技巧，都是正確的技巧，可惜，如果不是憑著自己的練習達到這個層面，就算是認同這種理論，也無法體會那其中的感覺。

“語佳，你彈一段李斯特改編的帕格尼尼的《鍾》。”看著王語佳的惑，我知道單純靠說是不能夠讓她理解的，我決定用一個例項來說明這一點。

“好的。”雖然很奇怪我為什麼沒有給她解釋，而是讓她彈一段別的。不過王語佳並沒有絲毫猶豫，立刻開始在鋼琴上演奏了起來。

李斯特改編的帕格尼尼地《鍾》，是一首著名的音樂會練習曲