白人民黨到底在幹什麼。第二天嶽王會的人又是起了個大早，準備和昨天一樣去見陳克。沒等他們出門，昨天陪他們出行的人民黨同志卻趕來了，他帶來了陳克的命令，現在就請嶽王會的幹部趕緊去回合肥。據說黎元洪準備進兵合肥。陳克要嶽王會一面準備軍屯，一面聽候指令。

一聽湖北新軍準備攻打合肥，嶽王會的幹部都著急了。陳獨秀詢問陳克在幹什麼，得到的回覆是陳克正在準備軍事行動，實在是沒空見嶽王會的人。此時陳獨秀等人也管不了那麼多了，他們趕緊跟著人民黨的同志趕向著淮河邊的碼頭。如果嶽王會的部隊再被黎元洪消滅，他們就什麼本錢都沒了。

“文青，你這麼騙嶽王會合適麼？”嚴復問陳克。根據地的主要幹部們都已經下到了地方，現在留在根據地的高階幹部只剩了陳克與掌管教育體系的嚴復。

“嚴先生，我們不能排除黎元洪鬼迷心竅，攻打合肥的可能。”陳克笑道，“而且陳獨秀不走的話，一定要拉著我們問東問西的。現在大家忙成這樣，哪裡有閒工夫接待他們。”

“陳獨秀也是個人才，何不招攬他到我們旗下？”嚴復還是希望能夠多拉些“名士”加入人民黨。

陳克對此不以為然，“陳獨秀現在走的還是上層革命的那套，無外乎掌握了政權，然後指揮百姓為他們效命的那套。我們人民革命走的是從下而上的道路，根本就是道不同不相與謀。談了也是白談。”

“但是我們現在缺幹部。”嚴復提及了一個很現實的問題。

“這麼多人民大眾，我們怎麼可能缺幹部？”

“那為何選拔幹部的時候還是要以識字為上？”嚴復打趣的問道。

“我們選擇幹部，首先是因為這些人符合了我們幹部的標準，是否識字來分配不同的工作而已。識字是一種工具，而不是一種身份。”陳克解釋道，說到這裡，他想起一事，“《新華字典》編的如何了？”

“大概編寫了四千多個常用字，但是註解還是不全。”

“拼音書寫與偏旁查詢是否編完？”

“這個倒是編完了。”

陳克輕輕舒了口氣，“這就夠了，不妨交給師範學校的學生，讓她們幫著校對。校對完了之後把稿子給我看看。等我們的造紙廠搞起來之後，就準備開印。”

見陳克如此著急，嚴復連忙阻止道，“字典一事不可著急，萬一有了疏漏豈不是要鬧笑話？”

“鬧笑話就鬧笑話，這等事要的是快。以後還要不斷修改，字典這東西哪裡有千秋萬代不變的道理。關鍵是我們要大規模的普及教育，沒有通用字典的話，那反倒極為耽誤事情。”

見陳克態度如此堅定，嚴復倒也不準備反對。他其實有著自己的疑問，“文青，我對根據地裡面的財政十分不解。想讓你詳細講講。”

“嚴先生，我們的革命理論基礎之一就是勞動力，所以根據地的財政核心概念就是，貨幣應對了勞動力生產出的產品的沉澱。”

“這個我已經清楚了，但是文青新建的銀行，以及財政部，計算貨幣發行的方法我很是好奇，不知文青能否講述一下。”嚴復學識淵博，但是他與這是個時代的其他學者一樣，理論豐富，實踐缺乏。而嚴復與其他人相比，已經是相當擁有專業素養的了。但是嚴復對陳克“憑空建立很多部門”的做法很是不解，特別是陳克一手建立的根據地財政部門，更讓嚴復覺得很神奇。滿清時代，財政始終是個大問題。人民黨憑空發行的“人民幣”在鳳臺縣已經是通行貨幣，這件事嚴復實在是忍不住想弄明白。

莫道前路無知己連鎖反應（二十一）

嚴復向陳克請教“財政政策”，陳克寧肯耽擱一陣手中的工作來和嚴復談談此事。陳克喜歡和嚴復談話，根據地的其他同志年紀與陳克相差無幾，見識上沒有一個能夠比得上嚴復的。而且嚴復讀書之後始終在一線工作，從工業到軍事，他都不是那種浮在表面上的角色，所以身上也沒有太多的文人氣。當然了，因為西化很嚴重的緣故，嚴復偶爾也會冒些傻氣，例如他曾經主張在根據地的小學推行英文教育，遭到了人民黨同志們的一頓狂批。而陳克主導的“新漢語”教育很合嚴復的口味，他就不再提出自己的“獨特見解”了。

作為一名“政務官”，根據地教育部長嚴復無疑是非常合格的。老帥哥對陳克提出的“時時刻刻”強化文化教育的具體方法很是讚美。嚴復與其他文人的區別之一就是“不在乎體面”，老帥哥雖然板著臉的時候挺嚇人，學校的孩子們在“嚴老師”面前經常大氣都