，大家都非常不習慣，要麼行禮，要麼謙恭，總之弄得雞飛狗跳的。陳克於是當眾表態，“何穎同學身為生活委員就是管這個的，大家的工作就是好好學習。把學到的東西應用在革命上。我們只有分工的不同，沒有地位的不同。”在這樣的明確表態下，眾人才算是勉強接受了這樣的事實。即便如此，當何穎倒水的時候，每個人都按照黨校禮貌教育，認真的說了“謝謝。”包括陳克，在妻子給自己倒水之後，他也以身作則，認真的說了“謝謝”。

休息了一陣之後，陳克繼續開課。“生產力決定生產關係。我們人民黨在鳳臺縣救災的同時，已經發展起了新的生產力方式。這點大家有意見麼？”

同志們有些表示贊同，有些同志覺得有些心虛，“校長，咱們不過是組織起更多的人一起勞動，按你前頭所說，工具沒有發展，生產技術沒有發展，這新的生產力只怕有些名不副實吧？”

“如果名不副實，那這水災之後，鳳臺縣應該什麼模樣？應該和周邊的那些災區一樣才對。為何我們鳳臺縣就能不同？”陳克反問道。

“這？”提問的人是路輝天，他一下子就被問住了。可陳克的話怎聽都覺得不對頭，路輝天忍不住皺起了眉頭。

“組織生產的方式，也是生產力的一種。生產關係是說人和人在勞動生產中的關係。誰服從誰，誰領導誰。在這點上，我認為鳳臺縣現在生產力有了變化，生產關係也要變化。”陳克解釋道。

路輝天覺得陳克這未免就有些強詞奪理了，不過他一點都不反對建立“新生產關係”，所以他乾脆也就不再反對了。

“從現在開始，人民到底是要跟著咱們人民黨走，去開創一個全新的制度。還是重新回到老路上，繼續過去的日子。這點我想咱們人民黨的同志，肯定有共同的想法吧？”陳克問。

下面的同學們發出了一陣心照不宣的笑聲。大家出生入死這麼久，到底要不要建立新的社會關係，這根本不用討論。如果不是為了建立新制度，大家這麼玩命幹什麼。

“我們現在給人民講革命是沒用的，人民不想聽這些虛套。我要強調的還是一件事，人民不是不懂革命，人民也不是不要革命。如果人民不要革命，他們就根本不會在水災時候跟著咱們走。如果人民真的不要革命，他們就應該在水災時候和往常一樣，聽天由命，隨波逐流。但是大家看到的完全不是這樣，咱們人民黨一呼百應，人民跟著咱們幹了多少從沒有幹過的事情？人民反對了麼？人民沒有反對！人民是在支援咱們的。”

陳克對這個問題很是在意，自打他提出繼續革命的口號之後，同志們當中立刻就有了各種說法。其中的主流之一就是質疑人民是否要革命，人民是否真的懂革命。而到現在為止，大多數同志並不認為人民懂得革命。對人民的革命要求基本是無視的。陳克必須解決這種思想。

“我們的革命是從中國的角度來看待的，甚至是從世界的角度來看的。這很好。但是，人民革命不是這樣的，人民革命要的是讓人民知道新的制度是更好的。對人民利益更佳有利的，這就需要我們給人民算一筆賬。把新制度的好處給人民算清楚，說清楚。不然的話，光喊著什麼革命。人民憑啥給咱們賣命？天下沒這個道理的。”

“校長，你這麼說，還不是說人民不懂革命麼？”路輝天忍不住再次發言了。

聽了這話，陳克心中忍不住生出一股不滿，連眉頭都微微皺了皺。但是陳克很快就控制住了自己的情緒，革命工作絕不能搞什麼個人意氣之爭。因為這種做法是錯誤的，大發雷霆絕對不能說服別人，只會引起各種毫無意義的爭執。“我們革命的目的是什麼？誰來說說。”

聽到陳克的話，何足道毫不遲疑的答道。“革命的目的是為了解放生產力，建立一個讓人民能夠更好生活的新制度新世界。”

路輝天本來想說建立一個強大的中國，沒想到被何足道搶了話頭。何足道這是堂堂正正的用大帽子頂頭裡，路輝天雖然想反駁，可是他也很清楚，不好反駁。看了何足道一眼，路輝天不再說話了。

“既然是要發展生產力，我們就必須給人民算賬。新制度到底有什麼好處。不少同志都是參加過1905年社會調查的，我們就要在鳳臺縣深入調查，土地狀況，種植作物，土地所有成分，主要副業，宗族情況，宗教情況，僱工情況，工資情況，佃租，借田，永佃田，商業，手工業，全部調查清楚才能算賬。”

陳克說完，就在黑板上把要調查的內容寫了一遍。同志們看到這麼龐大的調查範圍，不少人都