是什麼革命黨，而是個保皇派。還阻止其他學生前來學社。今天下午和幾個人打起來了。陳先生，您得去勸勸。”

聽了這個話，陳克不由得苦笑了，他心裡面說道：孩子，熊銘楊說我不是革命黨，我覺得是一種保護才對啊。你們這麼硬生生的給我辯解你們是準備要我的命麼？

這位熊銘楊同學，就是中秋夜聚餐那次，悲憤的請求陳克鬧革命的那位。陳克他對一直印象很深，熊銘楊四川人，最早是在西安的南洋公學上的學。

南洋公學在當時是一所頗有名氣的新式學堂，但並沒有擺脫掉舊的封建傳統教育的羈絆；從私塾到新式學堂，管理上有很大變化，但仍舊習慣於用舊的專制、苛刻的禮教來束縛學生，同時，教師對學生中萌發的新思想也不理解，常發生對立情緒。

一九零二年十一月五日，公學五班上課時，文科教習郭鎮瀛發現師座上有一隻洗淨的墨水瓶，認為這是學生有意捉弄他，便嚴辭追查。五班學生均回答：“不知。”郭就恐嚇坐在前排的學生貝蠅伯、伍石卿，限他們三日內告發，否則加罪。經威脅，五班有一學生誣告此瓶是伍正鈞所放。十三日，校方應郭教習的要求，公告開除無辜學生伍正鈞，從而引起了五班學生的反對。經過與校長申辯、力爭，仍然沒有變化，全班學生隨即決定集體退學以示抗議，臨行前，他們分頭去各個班級告別，說明原因，表示反對這種專制壓迫，這一行動得到了全校學生的同情。校長汪風藻知道後，不問情由，宣佈開除五班全體學生。全校學生大譁，引起強烈公憤。學生們當即自行推出代表，請求校方收回成命。校長不允，同時大發脾氣，並決定“以此示做”。在此情況下，更加引起了學生的反抗，全校學生經議論，決定全體退學來表示抗議，明確提出反對對學生採用專制武斷手段。

至此，校方感到十分為難，請出了受學生尊敬的特班班主任蔡元培先生來調解。經蔡先生的耐心說服，學生方同意暫緩行動。蔡元培當晚前去拜見公學督辦盛宣懷，而盛卻以“別有要事”辭而不見。幾經交涉，至十六日晨，仍無成效。全體學生決定打好行裝，集體在大操場，等候最後的答覆。上午十時左右，不見迴音。於是，全校學生以班級為序，高呼“祖國萬歲”的口號，秩序井然地走出了南洋公學。素有民主思想的蔡元培先生也憤而辭職，跟隨學生——起離校。蔡先生把學生帶到“中國教育會”，請求幫助。在教育會負責人章炳麟等的支援下，當即成立了“愛國學社”，使退學學生得以繼續學習。

熊銘楊自然是也參加了退學。然後隨著蔡元培和一大批同學回了上海，加入了震旦大學。

“馬先生，哦，學校是怎麼說的？”陳克關切的問。

“學校方面只是把大家勸開了，打架的給帶去教務室。暫時沒有別的訊息。我這就趕緊過來通知陳先生。”慕容鵡焦急地說道。

“多謝了。既然鬧成這樣，我知道了就不能當不知道。我現在和你一起去學校。”陳克無奈的答道。

“如此最好。”慕容鵡高興得說道，“陳先生，您還是當眾來一次講演吧。學校裡面對您在意的人很多，您要是當眾講演的話，肯定能挽回不少學生。”

你們這是要我當眾鼓動造反麼？陳克心想。但是這個年頭呢，當眾鼓動要造反，也不是什麼稀奇事情。更不用說馬相伯的學校了。

收拾了一下東西，陳克帶了慕容鵡和謝明弦一起前往學校。

進了教務室，卻沒有人。慕容鵡連忙去尋找教務主任，陳克拿出了筆記本，開始打草稿。寫了一部分，陳克把先寫好的一頁遞給謝明弦。

謝明弦拿起來讀到，今天，我們站在這裡！站在中國人的土地上！站在上海，這塊我們祖先用鮮血和尊嚴澆灌的土地上！站在一箇中國新式大學的校園內。我的面前，是校園裡面同學們。在校園的院牆外，站著的是一個民族，一個在屈辱中呻吟的民族！”“那場戰爭結束之後，我們這個民族的驕傲就沒有了！那些戰勝者們騎在我們的脖子上作威作福，他們隨意踐踏我們的尊嚴，一個世界上上最高貴的民族地尊嚴！你們告訴我，你們是選擇像古代慷慨悲歌的義士一樣拍案而起，還是一個奴隸？！”你們或許要說：陳克先生，我需要一碗米飯，需要安身立命。是地。你的說法很對，生命實在是太重要了。但是我要告訴你們。這世界上還有一種東西比生命更重要，那是自由！那就是尊嚴！”只要上海的上空一日還飄揚著法國的國旗，我們的尊嚴就不存在！只要那些法國人、英國人在我們的國土上橫行霸道，我們地尊嚴就不存在！只要在