麼來呢？什麼也沒有，我的意思的先把這些東西，撿幾件拿去賣了，等咱們村以後富起來，再買回來也行啊，大夥說是不是這個理。”

村長的話很有號召性，剛才還在大喊的人，有多一半沒了聲音，因為村長說的的確有理。

當然了，人的觀念也不會因為別人的幾句話就能很快的轉變過來，雖然反對的聲音少了，可卻有不少的人紛紛散去，根本就不買村長的帳。

這個情景倒是也在李餘的預料之中。他沒有繼續在看下去，而是回到了學校裡去上課。

這到不是說他不再關心村裡面留下來的文物，而是他換了一套方法。

他先在自己的學生中間，向他們打聽他們家裡都有什麼老物件，根據這些學生的描述，在碰到一些他感興趣的東西時，李餘會上門拜訪那個學生的家長。作為村裡唯一的老師，李餘總是受到村民的禮遇，當他提出想要看看那樣東西的時候，主人雖然很不情願，到是很少拒絕他。

利用這個方法，李餘在兩個月的時間裡，檢視了村中絕大多數所謂的“傳家寶”，結果令李餘十分的失望，除了一兩件還稍微有點價值之外，其餘的多以假冒偽劣居多，有的甚至殘破到了無法辨認的地步。

“怎樣啊，李老師。有什麼進展嗎？”村長悄悄的打聽李餘的進度。

“哎，別提了村長，我看啊，咱們村實在是沒什麼好東西，就有一件清三代時期的花瓶還說的過去，可惜是民窯出的，賣不了幾萬塊錢。”

“那村裡大多數人家的寶貝，你都看過啦？”村長還不死心的問。

“基本上吧，有幾件我聽學生描述完之後，連去看的興趣都沒有。”

“哎，看來這條路也走不通啊，還得想其它的辦法帶著村裡人去致富啊。”村長嘬著菸袋，要開始動起腦筋來。

“對了，村長，每次去你家，我都沒好好看過你家裡有什麼東西，你是不是藏著點什麼東西呢。”李餘調侃了村長一句。

“看你說的，我家你去過那麼多次，還能有什麼，說真的，像我這樣的，祖上沒留下什麼東西的人家，村裡還真不多。”村長說道。

“是啊，不過有留下來的傳家寶又有什麼用，全都是假的。”

“哎，對了，李老師你不說我還真忘了，我家裡倒是有把日本軍刀，我小時候總拿著玩。後來你三嬸嫌那把刀晦氣，就扔到供案底下了，上面還帖上了符，說是要鎮日本鬼子的鬼氣，我看啊純粹是瞎扯。李老師，你要不要看看那把刀啊。”

“那個時候的東西根本稱不上文物的，不過反正現在也沒什麼事，就和你過去看看吧。”

李餘和村長一起來到了村長家。

“三嬸，做飯哪。”李餘打著招呼。

“哦，李老師呆會和我們一起吃吧。”

“行了老婆子，先別說這些了，人家李老師不是來咱家吃飯的，你趕快去把那把日本刀拿來。”

“什麼日本刀？”三嬸一臉迷惑的看著村長。

“你說什麼，就幾十年前，你說晦氣，封了符，放到供案下面的那把啊。”村長指著家裡的供案說道。

“我的天啊，這都幾十年了，你要是不說，我還真忘了呢。誒，你這死老頭子怎麼想起這把刀來了。”

“行了，別說廢話了，讓你拿，你就趕快拿吧。”村長不耐煩的說道。

三嬸在圍裙上擦了擦手，走到供案前，彎下腰，在底下掏啊掏，掏了半天，終於掏出一個油布包袱來。

“喏，就是這個了，這個包袱幾十年都沒開啟過了。”三嬸踢了踢包袱，又回去做飯了。

村長把包袱開啟，從裡面拿出一把刀，交到了李餘的手裡。

李餘從接到這把刀開始，就感到很奇怪。

首先刀入手的感覺很沉，而且能感到是刀鞘佔了很大的比重。

這把刀的刀鞘應該是用沉香木一類，比重較大的木頭製作的，而日本是不產這種木材的。

其次，刀鞘上的漆面已經完全被磨掉了。李餘根據自己的判斷，這把刀如果是日本在侵華戰爭時留下來的話，再加上放在村長家幾十年沒動，漆面是無論如何也不可能磨損到如此程度的。

“村長，這把刀的來歷您知道嗎？”李餘問到。

“我也不知道，反正我小時候就有了，我也從來沒問過，我爹死得早，除了這間屋子和這把刀之外，啥也沒給我留下。”村長不禁有些唏噓感嘆。

“那你怎麼知道，這是一把日本刀的？