作吧，我馬上打字，爭取今天下午就把稿子打出來。”

“好的。”

於是辛良就開始埋頭於他的工作了，而李芳菲就一聲不響地打起了字，房間裡於是就是一陣子的嘩啦啦的鍵盤敲擊聲

第555章　融洽二

在接下來的兩三天裡，辛良很快就進入了角色之中，他知道新官上任人三把火，也聽說過頭三腳難踢。萬事開頭難；但好的開頭就是成功的一半。只有頭幾步棋走好了，幹漂亮了，以後人家才會服你，也才會看得起你。辛良覺得在官場上混，光有好的背景還不行，還得做幾個絕活才成，在教育局這個肥機關裡上班，估計誰也有一定背景的，自己能夠算得上老幾。

但是要大刀闊斧地幹出個樣子，首先必須得掌握第一手材料，要不不瞭解情況，就等於是蠻幹了。基於這樣的考慮，辛良就決定利用一週的時間，把市區裡的二十幾所學校都走一遍，搞搞調查研究，真正掌握第一手材料。

辛良昨天瀏覽了省教育廳的年終通報，本市的教育質量在全省比較靠後，這一直都是梁局長的一塊心病。

今天早晨的局長會議之後，梁局長還找到了辛良，語重心長地對辛良說：“辛良，咱們市的教育就寄託在你的身上了，你一定要想盡一切辦法，把咱們市的教育質量搞上去。你不知道，書記市長都對咱們教育局有意見了。“辛良說：“梁局長，我一定會竭盡全力，有多大的勁兒使多大的勁兒。”

“說說你的想法。”

辛良想了想，說道：“梁局長，我覺得要把我們市的教育搞上去，關鍵是抓基礎，常言道，不抓小學站不直身，不抓初中伸不直腰，不抓高中抬不起頭。““說的很對啊。““我們既然已經落後了，就應該抓兩頭兒，帶中間，強抓高中，摘掉落後帽子，打好基礎，增強發展後勁兒，這樣以後的發展就步入了良性發展的軌道。““思路很好啊。接著講。“辛良說：“現在不是提倡素質教育，反對片面追求升學率嗎，但是，我們還必須把升學率放在首位，高考升學率不能上去，其他的一切都是免談。““說的太對了。“結束辛良就談到了搞好教學質量的大致構想。

梁局長見辛良說得一套一套的，而且還很在理兒，就在心裡更加器重辛良了。

梁局長就說道：“辛良，你就放心大膽地幹吧，我堅決支援你的工作。““梁局長，我最近準備先市區裡各中學考察一遍，然後就制定整改措施。““好的，那就這麼辦吧。“辛良回到自己的辦公室裡之後，就思忖到，既然梁局長這麼支援他，他還有什麼顧慮呢。

辛良想，本市的教育落後，雖然是一件壞事，但是對於上任伊始的他來說，未必就不是一件好事兒。因為在辛良看來，如果一個一個單位如果正處在如日中天、蒸蒸日上的時候，你是很難在作出什麼起色的，相反，一個單位如果已經落後到了不能再落後的時候，你只要努一把力，就會有起色。

所以辛良覺得，眼前的現狀對他既使一個考驗，同時也是一個難得的機遇。

辛良回到了自己的辦公室之後，就對真該電腦跟前忙碌的李芳菲說道：“小李，你停一下“李芳菲就站了起來，來到了辛良的身邊。

“辛局長，您有什麼指示就吩咐吧。“李芳菲瞪著一雙美麗的大眼睛，望著辛良。

辛良說：“小李，你去通知一下基礎教育科的科長，讓他把市裡這幾年對各學校的考察結果報過來一份。““好的。我這過去。““好的，去吧。“過了一會兒，基礎教育科的主任就過來了。

“辛局長，您叫我。““小李讓你拿得的東西帶來了嗎。”

主任說：“帶來了，近兩年的都有。”

“那好，我看看。”

基礎教育科的主任就把帶來的東西恭恭敬敬地放在了辛良的面前。

辛良說：“你們的計劃和措施制定好了嗎。”

“都在制定之中呢。”

辛良說：“好吧，下午我要到兩所學校裡去考察一下，你和教研所的主任和我一同去。”

“好的，學校定下來了嗎。““我馬上看一看，再選擇學校。““那我就先過去了。““你先過去吧。“辛良就坐在那裡認真地看起了各個學校的年終考察結果。

經過一番認真細緻的篩選，最後就選定了兩所比較差的學校，其中有一所學校的校長就是他的同學。

就這樣一個上午就過去了。

中午，辛良到小夥房裡吃了一頓便飯，就回到了自己的辦公室，一時間感覺有點疲倦