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就這麼簡單？俺欣喜若狂，就簡直就是小孩兒玩過家家的遊戲嘛，還難得到咱們？

但老頭兒接著就說了：不！很斬釘截鐵的樣子。

還有條件？沙師弟問。嗯！老頭兒點點頭表示應承，然後說道：你們這一路選下去的數字連貫起來後必須要能夠用加減乘除這四個符號運算之後得到最後的結果百。當然，老老頭兒接著說了：運算子號你們只需要在心裡唸叨就行了，然後直接選數字，然後法術就能夠判斷出你們有沒有走正確。

這麼神奇？俺還是第一次聽見這麼好玩兒的遊戲。就這樣？猴哥問。俺也反應過來了，如果單單這麼簡單的話那並沒有什麼難處，只需要在這頭預先選好數字，然後一直走過去就行了。所以，當時俺就對老頭兒說：你這個一點兒技術含量都沒有，老豬不玩了！老頭兒說：誰說沒有技術含量啊？老身還沒說完呢。

原來，老頭兒還有一個最重要的資訊告訴咱們，那就是每前進一條弧線，下一條弧線上的石塊就會轉動起來，出現一系列與之前完全不同的石塊。俺尋思這也算得上是高科技了，怎麼就弄了頂法術帽子戴上了呢？老頭兒說：現在規矩你們也知道了，老身也就不耽誤你們的時間了；記住，這一個陣勢考的就是人的應變能力。猴哥說：你走吧你走吧！咱們現在就要開始了。

猴哥剛一說完老頭兒就不見了。俺說，猴哥啊，看來這回還得全靠你了。猴哥說呆子你這話啥意思？俺說你想想看吧，沙師弟對數字是比較遲鈍的，而俺是搞文字工作的，對數字同樣不太敏感，如此一來舍你其誰？猴哥想了想，估計是覺得俺說得有道理，所以並沒有說話。不過猴哥說了：待會兒老孫過去的時候你們一定要給參謀參謀，畢竟老孫一個人的能力有限。俺尋思這不是猴哥的真心話，如果大家因此以為猴哥是一個比較**的人那就大錯特錯了，俺尋思猴哥一定是怕一個人承擔後果，如果沒有透過的話，那樣一來他就怕咱們說全怪他，但如果要咱們給他參謀的話，失敗了那就是咱們大夥兒的責任。

猴哥的如意算盤打得真是不錯。不過算了，現在最要緊的是一致對外，先搞定眼前的事情再說。到了石塊跟前，咱們才又看得比較清楚了，確實如老頭兒所說，許多的石塊組成了一道一道的弧線，從近前向前面擴散開去，這種景象讓俺想起了池塘裡盪漾的波紋，一圈一圈地。猴哥說：你們說吧，這第一步該上哪一塊石板？

俺瞅了瞅，前面一共有五塊石板，上面分別是數字3、6、1、4、2。俺想了一下說：猴哥啊，咱們是要湊夠一百，那咱們不如先選最小的吧，那樣以後也好運算些。猴哥想了一下，點點頭說：那好吧，就聽你呆子的。於是俺仨就一起站到了寫著數字3的那塊石板上。

就在咱們剛剛站上去的那一剎那，前面那條弧線上的幾個數字突然轉動起來了，待停下來時，才發現原先的那幾個數字已經被更改了，俺記得原先好像是9、3、5、4、7、8，現在卻變成了2、5、4、9、3、7。沙師弟說：呀，真是變化萬千啊！俺說那還用說，不然老頭兒怎麼能難倒人呢？

現在選哪個？猴哥又在問咱們了。

俺說猴哥你有沒有搞錯啊，先前明明說好你做主的嘛，現在怎麼又問起咱們來了？猴哥說老孫做主是沒錯，但說過要你們幫忙參謀參謀的嘛！俺尋思猴哥恁狡猾，生怕自己落下把柄。

倒是沙師弟開口了，沙師弟說：大師兄，你看看，前面還有四道弧線，也就是說咱們要選擇的數字不多了，也不是個小數目，我看咱們這回還是選個最大的吧，免得到最後了湊不夠。猴哥想了想，說：嗯，沙師弟說得有道理；好，咱們這回就選最大的。於是咱們就又站到了寫著數字9的那塊石板上。

剛去，第三道弧線上的石板突然也改變了它們原來的排列順序，現在出現在咱們眼前的數字分別是8、4、6、2、7、9、3。現在又該選哪個呢？俺說猴哥你數學比較好一點兒，這回就由你來選吧。猴哥看了俺一眼，估計沒覺得俺是在算計他，所以就低頭沉思去了。過了一會兒猴哥終於抬起頭來了。猴哥說：依老孫的意思，咱們不如選4，先前的9與現在的4相加可以得13，是個單數；9與4相減可以得5，是個單位數；9與4相乘可以得36，不但是個大數，而且還是一個雙數，如此一來咱們就把各方