還隱藏著一個更為重要的影片，當時這影片我們沒有發現，因為它被吉田隱藏在了一個十分不起眼的資料夾裡面。

這段極其恐怖、非常驚悚的影片，後來根據千代說，成為了沖繩警方絕密的檔案，遺憾的是，當時我看過之後，並沒有把它儲存下來，否則過個十幾年再拿出來，哪怕只是傳到網路上，也一定會引起全世界的轟動。

因為這段影片拍攝的是……吉田以及他的同學，也就是殺害他的那幾個人，他們在一起虐待“河童”的場面。

是的，沒有錯！

當時，這幾個年輕人抓到了一個無比詭異的生物，經過我看了幾十遍影片之後，我認為那個生物，就是河童！

當時看到河童被這幾個年輕人抓住，我先是吃了一驚，後來萬分驚恐的發現，原來人類甚至比河童更加殘忍，從來都是有傳說，河童會在河裡，把人抓下水，然後殘忍的殺害，但是反覆看完這段影片之後我發覺，如果河童落在人類的手上，下場絕對更慘！

那個四分像青蛙，三分也像鱷魚，身體外面板一片綠色，彷彿是人類和動物的結合體一樣的古怪生物，被吉田等人緊緊綁在了凳子上，然後……其中一個年輕人，拿出刀子一寸一寸的割下河童的面板！

沒多久，河童的體內噴出大量綠色的液體，嘴巴也源源不斷向外噴出粘液，畫面顯得既噁心，又讓人無奈和憤怒，相信全世界的人看了那段影片，都不會再對“河童”這種生物產生恐懼，因為畫面裡的年輕人，要比河童恐怖十倍還要多！

但這段影片裡面出現的河童，並非重點。重點是，在這些人虐待了河童之後，傷害了河童，一寸寸拿刀子把河童“肢解”了之後，畫面上再次出現了吉田的身影，而那個時候，吉田看著奄奄一息，已經差不多就要死去的河童，當著所有人的面，緩緩開啟了盒子……

影片到這裡就結束了，全長5分23秒。

看到這裡，雖然無法確定這些人是從哪裡抓到的河童，在哪拿到的盒子，但有一點可以肯定的是，這些人真的見到了河童，不但見到，而且還抓到了一隻“活”的河童，還用刀子殘忍的割傷了河童。然後，吉田開啟了盒子。

之後呢？又發生了什麼變化？無法預測。但是根據後來發生的事情，同樣也是因為這隻盒子，吉田被殺了。據我分析，這個盒子本身一定隱藏著巨大的可怕秘密，所以幾個年輕人因為它而瘋狂，但吉田似乎有把它獨吞的打算，因此他的同學不斷逼問盒子的下落，雙方矛盾和衝突持續爆發，最終吉田因為盒子而丟了命！

但也有可能……吉田完全破解了盒子的秘密，故意被殺的！

為什麼這麼說呢？

我的分析是，山洞內那七個無比古怪的浮雕圖畫，就是在解釋盒子的來源。

簡單點說，盒子，應該是屬於另外一個星球，或者來自未來的地球。它有兩個作用，一是當盒子被開啟之後，可以讓河裡的青蛙或魚類等某些生物，發生異變，從而基因突變，變成了大家耳熟能詳的‘河童’，（外星人或是未來地球人的研究專案？一切都是猜測）二是這個古怪的盒子，對人類的基因突變，也有很大的影響！

理論上來講，盒子裡的神秘東西，讓人類基因突變之後的結果，那就是我們後來見到的液態吉田和液態幸子。它可以瞬間改變人體的生命形式，讓人類從碳基生命，直接轉化為矽基生命！

所謂碳基生命，就是以碳元素為有機物質基礎的生物。地球上已知的生物大多數是碳基生物，包括人類在內都是以碳和水為基礎。

矽基生命則是以矽元素為基礎，比如液態人，水人等等。地球人在研究外星生命的過程中，提出了生命的多樣形態概念，我們的星球大多是碳基生命。而矽基生命，似乎只存在於外星球或未來的地球之中。

那麼，這個問題後來我也問過一位知識面比較寬的生物學家。

他告訴我，碳基生命要想轉化成矽基生命，實際上是不可能的事情，至少憑地球人現有的知識水平來說，絕對不可能！

這是因為要形成生命，首先要有一個用於隔開自身和外界的結構，從小的方面來講是細胞膜，宏觀的例子是面板。而液體的分子力，已經無法約束分子無規則運動，也就不能形成穩定的組織。比如說我們見到下雨，或潑水，正是因為沒有‘面板’這類的東西來解決邊界分割的問題，所以液體不可能以生命的形式存在。

生命的重要特點是新陳代謝，就是與外界的物質和能量交換的總和。沒有膜結構，也就無法控制物