入感開始滿足原先的期待，能與愛人完全結合讓女教師因愛而性，漸漸地

感受到交合之歡。

‘噢噢’老師開始嗲聲叫床。

我也身體前傾，雙手改為十爪向下抵住高挺的椒乳並努力地耕耘，為

了讓老師更為性感，我就把老師的雙腿抬起，以不同角度抽送陰莖，雖然

這種性交體位可以很深入地頂入子宮口，不過身體的親密接觸太少，並無

法達到高潮，看老師雙唇半開陶醉地哼叫著，女教師一開始的性慾已經被

愛人點燃，是時候真正地馴服這匹難纏的野馬。

於是我再度改變體位，將老師高抬的雙腳放下到同一邊，讓老師側躺

在桌上，雙腳彎曲在胸前，開始側插老師的陰道，不斷改變插入的姿勢和

角度，讓女教師感受到前所未有的刺激。

最後我將老師的屁股抬高自己也爬上了桌面，師生兩人就高高地跪在

教室的講桌上，兩人改採後背式性交，由於老師原先橫躺在長方桌的短邊

上，所以長度不夠，我就雙手握住老師的腰慢慢地調整位置，直到老師像

小狗一樣全身都趴在桌上為止，此時老師紅潤的俏臉側貼在桌上，乳房因

為支撐上半身的重量而被壓扁，淡藍色的上衣已被褪到被縛的手腕上。

我聽說西部牛仔馴服野馬的方法是以一種力量壓制力量的形式，首先

牛仔騎上未馴服的馬匹上，然後牛仔盡其技術避免被馬匹摔下馬背，直到

野馬筋疲力竭完全臣服自己為止，我就是準備用相同的方式馴服眼前豐滿

的雌馬。

我完全放下身段將身體平行俯臥於老師背上，女教師感覺背上瘦弱的

體形不像是自己的愛人，反而像極自己的學生，一驚之下雙手竟掙脫了細

繩的束縛，脫韁的野馬開始撐起身體反抗背上的壓制。

我知道自己的身材沒有老師豐腴，但卻比老師高一點，雖然體形上佔

不到優勢，但我已騎上了老師，形勢比人強，如果我連最嬌小的國文老師

都征服不了，那我還算是男人嗎！

我用力地捉住雌馬不讓她逃脫，胯下之物也展現男子氣慨深深地釘入

母馬，讓我不致被甩開，野性的母馬勉力地撐起了身體，我就伸手托住垂

吊沈重的乳房，刺激她的母性，接著我借力使力握住她的手腕向後一拉，

老師的身體就呈Ｚ字型懸空在桌面上，女教師整個身體被向後拉，越是掙

扎師生間的結合就越緊密深入，女教師陷入絕望的處境。

最後老師頑抗高舉的身軀終於軟倒下去，上半身俯伏在桌面上，女教

師明知背上的男人是自己的學生，但心裡卻沒有勇氣承認，俯伏在桌上的

雙手一直不敢解開眼上的黑布面對現實的世界，鴕鳥式地欺騙自己正和愛

人交歡，愛人的幸福感交雜著背德的快感反而使得女教師更加地興奮。

看到老師馴良地趴著，我就將老師的一隻腳彎曲支援體重，另外一隻

腳被我拉開向著我張開似地高舉，我索性抱住她高舉的那隻腳，陰莖緩慢

而有力地插入，直至老師的陰道深處為止，並反覆作活塞運動，再不斷地

搖動那隻高舉的腳，製造出扭曲陰道的效果，師生兩人的性器因而強力地

糾結在一起。

最後我儘量抬高老師的臀部，這種情況下，陰莖勃起的角度與陰道的

角度完全吻合，如此便能深深插入，自然而然刺激到子宮口，由於我的陰

莖長度、容積、硬度都夠，在前後移動的活塞運動時交織上下左右搖動，

以及攪動的動作，就可搖晃整個子宮，老師的身體因為這種強烈的震撼而

顫慄。

女教師的腰部突然往前伸，進一步地追求顫慄的腹膜快感，我進一步

將一隻手放在老師的陰蒂上，前後、左右、或畫圓似地加以愛撫。

‘啊啊’嬌喘連連的氣息，不停地由老師口中發出。女教師

初次嚐到這種淫蕩的快感，欲仙欲死的感覺使她好似在生死線上彷徨不定。

‘我快受不了’老師忘情地喊了出來。

我也加快腰部抽送動作，女教師的頭向後用力一仰的同