，他苦笑一聲：“朕天天面對著那些叫苦抱怨的奏疏，心情怎麼可能好得起來。”他嘆息道：“他們有苦有怨，還能叫苦抱怨朕的苦，朕的怨又向誰去說？朕現在是明白了為什麼皇帝要稱孤道寡。

劉修撇了撇嘴，心道這可有點吃肉咳肉味了，你要是不願意做，讓別人來啊。他心裡不屑，嘴上卻不能這麼說，適如其份的安慰了幾句。天子發了幾句牢sāo，心裡舒坦了一些，又重新提到了那個問題。

這次劉修沒有遲疑，直截了當的回答道：“是，臣也不希望陛下把用人的權利全部收回去。”

“為什荊”天子不動聲sè的追問道。

“陛下恕臣妄言。陛下了解到的那些人，大多是從紙面上，從考課上，可是這樣看人難免不全面的地方。陛下看中了這個人，安排到臣的屬下，如果此人根本不能用，臣是把他退回去，還是勉強用？退回去，是傷了陛下的識人之明，勉強用，誤了事算誰的責任？如果說是臣的責任，臣覺得很冤，如果說是陛下的責任，那臣不敢說。”“不敢說，我看你沒什麼不敢說的。”天子氣得笑了起來，他明白了張奐給他出難題的手段和用意，也覺得有些不妥。皇帝以前培養人才的辦法都是考察身邊的郎官，從中發現可用的人才然後外派試用，但是外派後不會去幹擾他的具體行動，而是隻考查他本人的政績。其實大漢幾乎所有的部門都是這麼做的，只考核各部門的主官，不考核下面的僚屬，那些僚屬都由各自的主官進行考核，朝廷一般不予干涉。

這次由司徒府發起，將人員強行