既然有人提出問題來了“我們就提前開飯。”王元慶看了旁邊的焦般山一眼，等席助理讓元府的服務人員上菜之後，說道，“在母答路子期同學的問題之前，我想先問一個問題，各位學的是工科、理科。還是文科？這樣吧。學工科與理科的同學請舉手。”

學生代表都沒想到元會冉這個問題，或者說沒有想到元會如

不多時，近三分之二的學生舉起了手。

“看樣子，學工科與理科的同學佔了大多數。我與另外三分之一的同學一樣，當年學的是文科。”工元慶淡淡一笑，說道，“當然，這不是說工科理科與文科有什麼差別，我只是想說明一件扯情，大部分同學都想透過自身的務力、積極參加國家建設，為祖國做出自己的貢獻。現在回到路子期同學的問題上來。“基層普選，確實是一項非常艱鉅的改革，能否建立具有共和國特色的民主政治制度，以及是否會擴大普選範圍，我的回答是肯定的。改革是一個國家展壯大的必然選擇，也是唯一選擇。在坐的同學中，有沒有學歷史、特別是西方歷史的？”

“元，我是學歷史的。”一名大學生舉起了手，“我是人民大學歷夾系的碩士研究生莫樂嘉，主攻西方古代史與西方近代來 ”

王元慶點了點頭，說道：“歷史是一門很深奧的學凡池是一門很有用的學問。我相信莫樂嘉同學肯定非常清楚西方國家展壯大的根源。除去文化、宗教、科學等等因素，西方國家臺海在數千裡的歷史中創造輝煌的文明，關鍵就是堅持不懈的改草寸改革不是共和國的“專利”也不是現在的事物。“商鞋變法”“趙武靈王的胡服騎射王安石變化。”張居正變法”“百日維新，都是的夾上的改革。任何一個國家，不管是強大的、還是正在展中的國家，改革都是強國的必經之路。即便到現在。美國也在堅持不懈的改蘋。只是存很多時候，我們忽略了外界的改草。認著改革是我們的“專利

這時候，服務人妥將飯菜送了進來。焦賤山開始招呼各個學生代表入座就餐。

“我們還是邊吃邊說吧，不然大家餓著肚皮回去，還說在元府連肚皮都沒填飽。”王元慶呵呵一笑。先拿起了筷子，“改革是什麼？改革本身就是“去陳除舊。是不斷總結經驗教刮，從中找到最合適的國家展道路。不管是西方民主制度還是具有共和國特色的民主利度，目的是為共和國建立起一套完善的、可行的，能夠達到長治久安、增強國力、能夠讓所有共和再公民過上美好生活、從國家展與社會進步中獲益的體制。升麼樣的體制才能達到這些目的？我不知道。我相信在坐的各位同學也不知道。事實證明，西方的政治體制在我國行不通用為任何制度都建立在文化基礎之上，我們的文們與西方文化迥然有別，強拉硬套，只是張冠李戴，不可能取得好的結果。所以。到底應該怎麼改，不但是國家與政府需要考慮的問題，也是在坐的各位需要考慮的問題。”

學生代表都沒動筷子，全神貫注聽王元慶的講解。

“大家都別客邊吃邊聊。”王元慶揮了揮手。氣氛稍微鬆緩一點。吃了幾口著，十元慶才說道：“梁啟先生說過，少年強、則中華強，少年智、則中華智，少年進步、則中華進步。這句話，用在升麼時代都不過時。開國元勳說過，個們是早上**點鐘的太陽。要不了多久，你們就將成為國家的棟樑、成為國家的骨幹。真與各個一樣，讀過大學，曾經是大學生。三十年舟，你們也將像我一樣。邁入老年。

到時候，再來看現在的改革。我相信絕大部分同學都會相信，只有改蘋，而且是太人積極參與、人人主動貢獻，才能使國家與民族更

說到這，氣氛已經活躍起來。

在所有社會群體中，大學生是最特殊、最積極進去、聳能接受新事物的群體，也就最支援改革行動。

作為民族的希望，大學生不但是改革的卑極推動者，更是積極參

者。

王元慶開啟心扉，亮明主題。給受邀前來的大學生代表提供工一個很好的話題，也為這次特殊的宴會增添了幾份活躍氣氛。

卷八　百年積怨　第一百五十四章　大時代

小說巴士　更新時間：2010…8…28　3：24：16　本章字數：4041

飛點魁山帶人收拾好書房，王元慶與幾個名學生代表毛二丁“戰場。”

談改革的時候，王元慶現了斯。之前沒有現池沒有引起垂視

的問題嘰乎所有大學生都認為只要政府積極推動，改翠就能取得成功忽視了民眾參與改革行動的主觀能動性把