廡┭�２喚鱸誚逃�逯頻確矯嫘Хɑ破揖�＃��也簧倭斕既艘彩淺鏨磧諢破揖�＃��竊誶幣頗��幸舶鴉破揖�Ｇ�70週年時李默庵的題詞神多多少少地帶到了這些學校，為正在開展的中國抗日戰爭，培育了一批前線急需的基層指揮員和各科技術人才。

國共合作的黃埔軍校，也是中國共產黨建軍實踐的開端，為人民軍隊建設積累了初步經驗，並準備了幹部。中國共產黨成立的最初幾年，還不懂得直接準備戰爭和組織軍隊的重要性，但透過參加創辦黃埔軍校，透過對黃埔軍校培育的“奮鬥犧牲”精神的深化理解，開始懂得了軍事的重要。軍校師生中的共產黨員成為當時中共掌握部分國民革命軍，及其此後建立人民軍隊——中國工農紅軍、八路軍與新四軍、人民解放軍的中堅骨幹力量。他們為人民武裝的建立、發展和壯大，建立了不朽功勳。此外，還有眾多的黃埔師生在中國共產黨領導下，在“愛國革命”的黃埔精神鼓舞下，走上了真正的革命道路。土地革命戰爭時期，跟著中國共產黨繼續革命的黃埔師生，參加了幾乎所有的重大武裝起義，為革命戰爭的發動和發展，為紅軍和蘇區的建設，為白區鬥爭的開展，奠定了堅實的軍事鬥爭基石。

第十三章　解析黃埔精神（14）

黃埔軍校不僅使中國共產黨開始認識到軍事的重要性，也認識到軍事教育的重要性。中國共產黨建立紅軍後，即借鑑黃埔軍校的經驗，繼承黃埔精神，創辦了教導隊和一些隨營學校。毛澤東說，北伐時期有個黃埔，我們要辦一個“紅埔”，搞個培養幹部的基地。中央紅軍軍事政治學校隨即開辦。1936年“抗日紅軍大學”成立，毛澤東在開學典禮上說：“第一次大革命時期有一個黃埔，它的學生成為當時革命的主導力量，領導了北伐的成功。我們的紅大就要繼承黃埔的精神，要完成黃埔未完成的任務，要在第二次大革命中也成為主導力量。”由此可見，黃埔軍校可以稱之為中國現代軍校的始祖，國共兩黨以後創辦的各種軍校雖然性質、路徑各不相同，但都源於黃埔一脈，得益於源遠流長的黃埔精神。

多年以來，在爭取民族獨立和祖國統一的長期鬥爭中，中國共產黨始終不渝地弘揚著黃埔精神。如抗戰時期的延安黃埔同學分會，以“團結抗日救國”為職責；現代新時期的全國黃埔軍校同學會，以“致力振興中華，促進祖國統一”為己任。因此，發揚革命的黃埔精神，汲取國共合作與分裂的經驗教訓，對於促進祖國的統一具有重要意義。

歷史證明，發揚黃埔精神，國共兩黨緊密團結合作，致力振興中華，就會給國家民族帶來好處，相反就會損害國家民族的利益。孫中山曾多次指出：“統一是全體國民的希望，能夠統一，全國人民便幸福，不能統一，便要受害。”並希望“凡是愛國的中國人，都應該為祖國的和平統一而努力奮鬥”。今天，我們的國家尚未實現統一，臺灣海峽兩岸面臨著緊迫的形勢和新的歷史要求。國家要統一，是人心所向，是民族意願，是不可阻擋的歷史潮流。在當前，黃埔精神“愛國革命”的現實意義，無疑就是要促使兩岸的和平統一。一小撮“臺獨”分子妄圖把臺灣從祖國分裂出去，是最大的不愛國和反革命，是現代的汪精衛之流。因而宣傳黃埔精神，發揚黃埔精神，發揮好黃埔軍校同學會在“反獨促統”大業中的重要功能，對於推動海峽兩岸合作，致力振興中華，仍有著針對性很強的促進作用。

左起：周恩來、郭沫若、鄧小平、彭真、李濟深在全國政協一屆四次會議期間。

黃埔精神，永不消退。黃埔軍校同學會的宗旨是：“發揚黃埔精神，聯絡同學感情，促進祖國統一，致力振興中華。”所以，每一位海內外黃埔校友都應按照黃埔精神的要求，緬懷為祖國統一、民族振興拋頭顱灑熱血的黃埔志士，並弘揚他們的壯志，不遺餘力地反對“臺獨”，以促進祖國的統一與民族的振興。這是歷史賦予黃埔同學的使命。

一日同窗，終生不棄。“軍校”有一種特別的凝聚力，在老黃埔人中，常眾口傳承“咱們是軍校X期的”，這句話有著意想不到的親和力。海峽兩岸黃埔師生心中鐫刻著兩副相同的對聯：“升官發財請往他處，貪生畏死勿入斯門。”“革命尚未成功，同志仍需努力。”經年歲月的風塵，儘管一點點沖淡了黃埔將士的輝煌，但黃埔精神卻從不曾磨滅；波濤翻滾的海峽，儘管一年年分離了本為一體的骨肉，卻分不開“振興中華，統一祖國”的入校志願，分不開“愛國革命”的黃埔精神。兩岸及海內外的黃埔校友，多加強聯絡，擴大交流，增進共識。以國家統一、民族強