吸聲判斷孩子們的位置的。

袁定國見柳慧不再是生人勿近的樣子，向前走了幾步。

柳慧的頭馬上側向他的方向。

袁定國犯了一個錯誤，那就是畏懼，畏懼產生遲疑。柳慧看不見，她只能透過腳步聲和行為來判斷你的善惡。於是柳慧的冷氣又冒出來了。

張春沒有阻止，他知道盲人因為接受的資訊不全，分辨善惡的速度就會慢很多。柳慧現在的心態是，所有的跡象都從壞的方面考慮，然後再看你的表現。所以柳慧適應需要時間。

張春只有給她最大的安全感才能讓柳慧相信。比如現在的麗質，她一直和柳慧手牽著手。對於盲人來說，手不會騙人，它的冷暖，每一絲肌肉的動作，在盲人的心目中都有一定的意義。

梅氏笑了，她知道自己該離開了，這樣對柳慧幫助更加大一些。

“少爺，我先去新苑看看，不知道少爺喜歡吃什麼？”梅氏聲音柔和。這是作為盲人母親的一種習慣，有時候，語氣要比語言本身包含的東西要多。

“你知道新苑在哪裡？”張春是故意問的。

梅氏笑道：“知道，去過幾次，你的護衛隊長知道。”

張春看到柳慧驕傲地翹起了嘴角。

“那就好，春丫的廚藝也不錯，你們正好切磋一下。”張春聲音略帶些驚訝，只是眼睛裡全是笑意。

梅氏感激地點點頭，自己走了。

柳慧終究還是不捨，叫道：“娘，我餓了。”

梅氏步伐很快，遠遠地說了一句：“早點回來吃飯。”

過南張市場時，袁定國留在新民商行。他不願意和經常冒冷氣的少女在一起。

張春、麗質、柳慧和張燕走過市場，很多人都在打招呼，就好像張春回到自己家一樣。

張春很享受這種感覺。麗質和張燕也是一樣。柳慧卻在如此多的資訊量面前，宕機了，她完全反應不過來。反應不過來就代表危險，於是嚴重缺乏安全感的少女寒氣多了好幾個級別。這導致和張春打招呼的人驟然減少。

人們走過時，還要嘀咕一聲：“少爺從哪裡帶來的女孩子。”

麗質貼在柳慧耳邊說：“別管他們。”

柳慧的手就和麗質緊了緊，這表示她非常擔心人們不懷好意。

麗質用同樣的動作告訴她：“沒事，有我。”

因為有柳慧在，張春沒有去很複雜的地方，而只是到蒙學堂看了一眼卜平。

卜平和張春呆在一起的時間很短，而且大部分都在昏迷中。這也是一個極度缺乏安全感的孩子。

一年級的教室裡，卜平一個人坐在中間位置，他明顯跟不上四周小朋友的節奏。好在蒙學堂的孩子們都是這樣過來的，還有半數也是同樣的孤兒，不會歧視他。

張燕已經離開了。

張春帶著麗質和柳慧默默地站在教室後面聽了一會兒課。柳慧顯然對小老師講的算學十分新奇，她一定接受過這樣的知識教育，不然不會聽得懂。

孩子們下課的時候，張春走出了教室，剛走到操場，就看見金髮碧眼的朱小妮和一個男孩子在操場上飛奔。看見張春直接轉向跑過來，一躍就跳到了張春的背上，一路上笑聲不斷。

男孩子應該是犯了一點小錯誤，雖然跑過來，期期艾艾地不敢有什麼出格的動作。

果然，朱小妮的小嘴不停地說小男孩學習考了最後一名，不愛學習，教也不聽之類的話。

小男孩忍不住說：“我要當護衛隊隊員。”小傢伙露出自己的胳膊表示自己鍛鍊得很好。

張春笑著說：“當護衛隊員也要學習的，光身體好也不行。”

小男孩有些委屈，但還是點點頭。

朱小妮則抓住了小辮子，小嘴不停地訓小男孩。

還是五個洋娃娃中最大的朱安妮跑過來一把把朱小妮從張春背上揪下來，擰走了，才讓小男孩得到了解脫。

朱安妮長大了，西方人的體型優勢體現出來，看起來十五六歲的樣子，只是有些發胖。這姑娘現在是化學所的學員，成績一直很好。五個洋娃娃中，要說長得好，還是在醫學堂的朱燕妮和這個活潑得過分的朱小妮。

因為有這五個小傢伙在，蒙學堂一直和在德國的朱利安牧師有聯絡，很多資料，只要朱利安能夠弄得到，都會打包郵寄過來。只是朱利安老頭老了，身上的風溼病犯了，他又固執地不相信中醫，堅持在德國治病。

當然更重要的原因是，這老頭是個有