這種人不配在監察部門幹。”

張春終於忍不住發火了。

郭華的汗就下來了。不過她沒有吭氣，只是做著筆記。

“再有，可以嘗試著把農業、林業、牧業和漁業公會，包括工人公會都改成學會，就是研究工農業問題，叫學會又怎麼樣。把工農業自己的事情研究透了，辦好了，就是為工人農民，為老百姓謀求最大的福利。不要在國土上圈地盤，在老百姓中劃階級，搞勢力範圍。這是想幹什麼？當然，今年沒有政府部門的人。只有軍隊，財政銀行和監察的人。這個話題到此為止。”

“張若茗在這裡，剛剛組建教育基金管理委員會，非常辛苦，你今天沒有說話，但是我還記得你的一些研究在宏觀上非常有用處，甚至已經指向了問題的核心。教科書最終是要交給你們的專家委員會審的，你們最好集中專家委員會的專家對教科書的內容進行稽核。徵求意見要廣泛，有爭議的內容不要上教科書，可以在其它資料上出現。公有體制裡面有一些內容還是比較科學的，比如統籌和規劃，宏觀調控等等，以後都能用得到，不能一棍子打死。就是資本主義的一些學術也要做介紹，科學就是科學，科學可不分什麼黨派。學生和年輕人會在實踐中進行歸納總結，對就是對，錯就是錯。實踐和時間會證明一切。”

第二十九章　廉政風暴

風暴最先開始的地方是教育廳，教育廳編撰的新教科書在專家委員會那裡卡住了，新新增的關於公有制的內容全部進了選讀，關於體制的內容直接去掉了，一些關於經濟理論的內容留在了教科書裡面。但是選讀裡面加上了一些西方經濟著述。教科書增加了大量在新民報刊載的學生調研論文。而且是以這些