人插手海軍的事情，而宋美齡現在基本上算是空軍的奠基人，空軍司令周至柔是宋美齡提拔起來的，飛機也是宋美齡從美國弄回來。

蔣介石是打算掌握了海空軍和裝甲兵，控制了上海浙江，再做打算。

國統區經濟是外向型經濟，且不說老百姓的生活如何，隨著美國和歐洲經濟的復甦，蔣介石的日子非常好過。而且為了遏制武漢政府，蘇聯和美國以及法國和英國都明裡暗裡支援蔣介石。錢蔣介石是不缺的。問題是錢拿到手不可能一個人得，需要與各種勢力區分。

蔣介石加強了軍政兩界的控制。自然引起了國民黨的一些大佬的不滿。

說蔣介石對武漢政府過於軟弱的聲音逐漸增多。

武漢政府的擴張雖然表面上看起來不動聲色，可是山區，山區是資源集中的地方，失去了山區是斷了很多人的生路。並不是所有的人都有條件透過土地兼併來發財。也不是所有的人都能透過紡織工業來發財。

國統區的紡織和印染的棉布，與武漢政府的紡織織物在國際市場不是一個檔次，都在和化纖產品擠佔低端市場。反而是土工織布與中國繡，比如蘇繡和壯族的繡品比較受歡迎。

國統區曾經出口大量的木材，但是現在森林砍光了，山區動不了，失去了一大收入。

你再想讓那些來錢容易的富商們去種地，那是沒門。就算是建磚瓦廠，水泥廠也不是人人能夠拿到政府的批文。你得有很硬的關係。礦山一個是不是什麼地方都有，另一個比磚瓦廠和水泥廠獲得批文更加難。

很多人就到南洋和越南等地開始往國內販賣原材料。實際上，國民黨也在擴張，孔祥熙透過大量的銀元援助陳嘉庚，在印馬建立了自己的勢力。大量的商船在南海上航行，孔祥熙也在海南和廣東廣西嘗試種植橡膠，橡膠產業是孔氏商業王朝的主要經濟來源。

海上力量被蔣介石拿走，孔祥熙認為自己的商業大部分都是靠海運，所以在印尼和馬來西亞開始支援哪些地方的華人建立自己的艦隊。並組建華人武裝。

同時大量在國統區呆不下去的商人被迫走南洋，開始了大規模的華人移民潮。

第八十章　擴軍

李之龍回到了連雲海軍軍事學院。

對馬海戰後，海軍一直在總結經驗教訓。

陳季良和陳紹寬也經常跑回來，對馬海戰，陳季良是直接指揮者，作戰靈活勇猛。李之龍也只是海戰的一個配合地位。不過對馬海戰過後，太平洋艦隊成為了主要的發展方向。畢竟前期它比較弱，臺灣的防務已經交給了太平洋艦隊，為了不與國民黨的舊同事發生衝突。太平洋艦隊沒有選擇在臺灣海峽的高雄作為駐地，而是選擇了花蓮和臺東，離琉球也近一些。

陳紹寬協助李之龍在花蓮和那霸建設了海軍軍事學校與船舶修理廠，專門培養海軍基礎人才。

同時新民大學農學院也在上屋久，那霸，臺北，花蓮，臺東成立了農學院。併成立了水產，林業和農業研究所。

臺灣因為日本統治已經很多年了，在上面進行了大量的建設，日本的移民，以及皇民教育一時不能清除乾淨。不過隨著琉球各島上的免費教育的實行，以及大量學生，工人的到來。琉球和臺東東部的文化程度，建設速度明顯要高於臺灣其他地區。這讓臺灣人有些眼紅。

在臺灣各地的大陸幹部的親民做法很快就得到了老百姓的認可。這不僅是臺灣本土人，連一些日本移民也認為大陸的政府要比日本政府好。對於農村和經濟政策也比日本好。

隨著大陸幹部和學生越來越多，一些縣市開始進行農村改革，並聯合對交通系統進行改造。

一些大陸的漁業公司進駐高雄、基隆、花蓮。沿海的小漁船開始減少，很多漁民進了漁業公司。不過都是年輕人，因為這些龐大，先進的漁船上面，沒有文化的人基本上吃不開。

漢人們教老一代的漁民進行淺海養殖業，同時在海灘上種樹。為了學習經驗，很多臺灣人跟著漁船到了武漢轄區的各港口甚至內地學習養殖經驗。到內地的職業學校學習養殖和農業知識。

林業管理站和漁政管理所都建立起來。來臺灣的不管是幹部還是學生，他們都非常強悍。身上從來都是滿掛武器。每個人都會主動在學校當老師，也教孩子們鍛鍊身體。他們成立的新民教育基金會，給每個孩子吃早餐，簡直就是當自己家的孩子養。

到了大陸的臺灣人傳回來的訊息就是，大陸所有的地方都是這樣，孩子們從三歲就上幼兒園，五歲上小學。白天幾