，

覺得有趣極了，可並不驚奇。戲劇的情節發生在假想的東方，那是他連一點觀念也沒有

的。詩歌體的臺詞全是無聊的廢話，叫人摸不著頭腦。克利斯朵夫什麼也看不清，把劇

情都弄錯了，拿這個角兒認作那個角兒，扯著祖父的衣袖提出可笑的問句，證明他全盤

不懂。可是他非但不厭煩，倒反看得出神了。他拿那個荒謬的指令碼自己杜撰了一個故事，

和臺上演的全不相干；眼前的情節隨時跟他的故事牴觸，不得不隨時修正，孩子可並不

著急。演員們叫著各種不同的聲音；他從中挑了幾個他喜歡的角兒，提心吊膽的注意他

們的命運。他尤其為一個美人兒顛倒，不老不少的年紀，金黃的長髮，大得有點過分的

眼睛，光著腳。不近情理的怪場面並沒使他覺得刺眼。高大臃腫的演員的醜態，畸形怪

狀的合唱隊分站兩行，做著毫無意義的姿勢，窮嘶極喊時的怪相，凌亂的假頭髮，男高

音歌手的高底靴，女主角的化裝，五顏六色的塗抹一臉：兒童尖銳的眼睛對這些都沒有

注意到。他好似一個動了愛情的人，看不見愛人的真面目。兒童創造幻覺的奇妙的力量，

能隨時攔住不愉快的感覺把它改頭換面。

這些奇蹟原是音樂促成的。它把所有的東西罩上一層薄霧，使一切都顯得高尚，美

麗，動人。音樂使心靈狂熱的需要愛，使它覺得周圍的空虛，然後又提供許多幽靈似的

物件來填補這空虛。小克利斯朵夫情緒緊張到極點。有些話，有些手勢，有些樂句，使

他非常不自在；他不敢看了，不知道那是正當的還是不正當的，臉一忽兒紅一忽兒白，

腦門上全是汗；而他還怕旁人發覺自己的慌亂。歌劇到第四幕，照例有樁不可避免的禍

事要臨到一對愛人頭上，讓男主角與女主角有個尖聲大叫的機會；但那時孩子覺得要閉

過氣去了；他喉嚨象著了涼一樣的難過，雙手掐著脖子，連口水都咽不下了；他脹飽了

淚水。幸而祖父感動的程度也和他不相上下。他對戲劇的興趣，象兒童一樣的天真。逢

到驚心動起的情節，他裝做若無其事的輕輕咳嗽，遮掩心中的激動；可是克利斯朵夫看

得很清楚，覺得很高興。他熱極了，昏昏欲睡，坐在那兒又非常不舒服。但他一心一意

的想著：“是不是還有好久呢？希望它不要完呀！”

可是，突然之間一切都完了，他不明白為什麼完了。幕一閉，大家都站起身子，心

蕩神馳的境界給打斷了。

一老一小的兩個孩子在夜裡回去。多美的夜！多恬靜的月光！他們倆一聲不出，翻

來覆去想著他們的回憶。終於老人問道：“你快活嗎？”

克利斯朵夫一時答不上來，他還受著感情的控制，並且他不願意說話，生怕把幻景

趕跑了；他勉強振作了一下，深深嘆了口氣，聲音很輕的回答說：“哦！是的！”

老人笑了笑，過了一會又說：“你瞧，做個音樂家多了不起！造出這些奇妙的場面，

不是最大的光榮嗎？那簡直跟上帝下凡一樣。�