經過一陣晃動，熱氣球穩穩停在高空。

陶有道俯視著京城，那些低矮的房屋有序或無序排列著。

宮城從上往下看，是一個個格子，圈著一座座雄偉的宮殿。

舉目遠眺，甚至能看到極遠處的山腳。

在他的下方，無數人抬著頭，用手掌遮掩陽光，看著他。

山河雖然錦繡，但是陶有道依舊抬頭看向了天空。

“可以更高，可以的！”

抓在吊籃邊緣的手，指關節發白。

“我會馴服你，哪怕是付出我的生命。”

陶有道喃喃自語著。

京城外。

張三看著熱氣球，其身邊是跪地磕頭的俘虜。

草原需要信仰，這樣才不會感到孤獨。

“以後我也得坐坐看。”

心裡暗自下了決心，張三回首，看向五體投地的俘虜，搖了搖頭，這次他真正切身體會到無知的信仰多麼可怕。

兵部衙門，庭院。

于謙仰頭看著那漂浮的熱氣球。

身邊一眾同僚，也都在院中仰望。

“他能看到什麼，能想到什麼。”

于謙喃喃道：“舉頭三尺有神明，這都多高了。”

搖了搖頭，他獨自一人走回了值班房。

景泰學校，熱氣球的正下方。

所有人都抬頭看的時候，朱祁鈺卻在看著每一張臉。

驚訝、驚慌、好奇、敬畏……

各種各樣的情緒流露在表情之上。

“爹爹，以後我能坐上去嗎？”

朱見濟的突然發聲，驚醒了朱祁鈺。

他在看眾生，而他的孩子在看他。

“可以的，不過，不要飛太高。”

朱祁鈺揉了揉朱見濟的頭，欣慰笑道。

燃料耗盡之後，陶有道揮舞著旗幟，熱氣球緩緩落下。

熱氣球不是自然落下的，而是被底下的人齊心合力給拉下來的。

當陶有道從吊籃中爬出來，沒有人敢隨便靠近，只有聖人帶著微笑迎接他。

“天上有什麼？”

聖人大聲詢問自己。

“陛下，什麼都沒有，除了看不見的風，還有頭頂上的雲，或許，能到雲上面去看看。”

陶有道也是大聲回應著。

“等你準備好了，自己去看。”

朱祁鈺牽起了朱見濟的手，揮了揮，然後登上了身後的馬車。

直到聖人走後，一群孩子才圍了上來。

“等一下，等一下，你們都站好，我會告訴你們，熱氣球為什麼會起飛。”

陶有道開心說著，隨後在其他老師的安排下，學生們整齊坐在操場上。

物理，是一種非常理性而美妙的場景。

當陶有道展開第一堂物理課的時候，不止是孩子們聽不懂，連那些教師也一樣。

這場公開課的衝擊力無比巨大。

陶有道不僅點燃了火爐，也為眼前眾多幼小的心靈燃起了火苗。

聖人原本可以憑藉著這項技術，去神化，用神秘去包裝自己，但是聖人沒有。

正真的唯物主義者無所畏懼。

這是聖人跟自己說過的話。

陶有道看著一雙雙明亮的眼睛，才理解聖人的心情。

熱氣球乾癟後，被儲存在學校的倉庫裡，由護衛嚴加看守。

人潮雖然散去，但是議論卻沒有停止。

街頭巷尾，百姓們對熱氣球津津樂道，都在猜想，那飛上去的人會看到什麼。

西城酒肆中，生員們也是一樣。

有人好奇，便有人恐懼。

“禮有王制言：作奇技、奇器以疑眾，殺；此奇器非經世之物，只會誤國，我等必將諫言聖人，毀此奇器，勿留於世。”

生員柯潛大聲說道。

柯潛自幼警敏嗜學，十歲喜賦詩，正統十三年，首試春闈，不第，遂入太學為國子生。

在一眾生員之中，算是優等生。

“為何斷定此奇器非經世之物？”

另一名生員劉升，皺眉說道：“朱文公曾言，農學、醫學、乃至百工，自有道理在，有宋一朝，馮繼升改火藥法，朝廷還賜衣物束帛。”

“但太祖年，司天監進水晶刻漏，中設二木偶人，能按時自擊鉦鼓，太祖見其無用，便將其擊碎，言之無益的取