大明的答策題其實和寫申論差不多。

只不過，殿試的策題多是問什麼帝王之政和帝王之心，問什麼治天下之道。

如此種種，回答也是什麼立紀綱，飭法度，實政陳，這類十分籠統卻沒有多少實用性的大道理。

總而言之，便是大家都在講道理，要辦實事，那等當了官再言什麼二三事，列四五策。

陳循和于謙看完整張試卷，再看向聖人的時候，滿臉都是懷疑。

“陛下，這是不想選進士了？”

陳循弱弱說道。

“怎麼？這試卷不行嗎？”

朱祁鈺挑了挑眉，沒想到陳循會這麼說。

看了看試卷上的開頭四問。

【朝廷官員是什麼？其職責和義務是什麼？】

【朝廷官員應具備什麼素質和能力？】

【朝廷政策實施需要做什麼準備？】

【朝廷官員結黨營私，為教義或信仰，或各種其他原因開展黨爭，應當如何處理？】

別說考生了，就算是當朝尚書，要回答這些問題，最重要的是，要讓聖人滿意，都極具挑戰性。

更何況，還有後面的一大堆準備材料。

比如：西城，大大小小、各種各樣的麵館有十數家。由於市場競爭激烈，大部分麵館都採用多種經營……葉掌櫃言：做好面不簡單，一輩子只做面，一輩子都能把面做好更不簡單。

問：葉掌櫃麵館得以成功的原因；

要求：全面、準確、簡明、有條理，不超過三百字。

這都是什麼問題？

當官和開面館有什麼關係？

于謙不明白，陳循也不太明白。

不過，陳循倒是能理解方才聖人所說的，依據材料出題的策題是什麼樣子的。

換而言之，以前像是河套地區，問的是“如何治理河套”，那麼現在就可能是“如何有效處理河套居民”，或者“河套居民某某因入籍一事如何如何”。

不再宏大敘事，反而直接精確到具體事例。

雖然是套了個河套的模子，但一些材料，明顯是遼東和天津發生的事情。

身為閣臣，底下遞上來的奏摺，大部分他們都會過一眼。

所處理的事情，都能在材料裡看到影子。

可就算這樣，兩位尚書依舊覺得，就算他們做這份卷子，也很有挑戰性，就不要說那些十年寒窗苦讀的考生了。

“考生並無處理政務經驗，又何來回答試卷考題？”

陳循問完之後，便發現，這個問題，有點奇怪。

不過是換了一種形式，陳循自己就意識到了問題的所在。

確實，考生沒有處理政務的經驗，可是卻一直在考答國策問題，只是，之前的國策太過宏大，空中樓閣的東西，書裡的經典一大堆。

看著聖人臉上漸漸爬起笑容，陳循知道，自己說錯話了。

“也就說，不能答這試卷，卻可以作答治國良道。”

朱祁鈺忍不住拍起手來，恰好，工部和吏部尚書都過來，他便繼續道：“試卷給你們準備好了，你們先做，做做看。”

對於一臉懵兩位尚書，就留著于謙和陳循跟他們解釋。

景仁宮作為殿試的排練處，朱祁鈺還很貼心了給四位尚書準備好了桌椅，就是學校同款的那種。

王直從來沒想過，自己一大把年紀了，竟然還能重溫科舉。

至於什麼考題洩露，在場的人都不蠢，這種試題，要多少有多少，天知道聖人背後還準備了什麼。

答題的時候，朱祁鈺就在一旁當主考官，雙手背在身後，來回巡視。

這也給了尚書很大的壓力。

要知道，就算是殿試，皇帝也僅僅是露一個臉，為的就是不給考生壓力，哪裡還會巡視考場，更何況像現在這樣。

“咳咳，不要交頭接耳，自己的試卷自己做。”

朱祁鈺看到陳循習慣性想去和別人探討，便開口提醒。

在場之人，唯有于謙和周忱在奮筆直書。

和王直、陳循相比，這兩位，一個是巡按地方二十餘年的御史，另一個也是浮沉郎署二十年。

朱祁鈺所出的考題，對於他們來說，更加得心應手。

可以說，四人兩派，一派是像王直這類的學院派，科舉第一，以翰林院修撰出道，一直擔任學士；另一派是于謙這類的實幹派，科舉中下游，在翰林院待