於是，少年老蔣上山下鄉。

這個時候，老宋就出了一把子力氣，做了一個非常關鍵的動作。

老宋砸鍋賣鐵托人找關係，最後弄成了一個事兒。

把老蔣上山下鄉的去處，最後安排到了，回十字村。

於是，把在金陵住了多年的小院子，家門上了一把鎖。老宋帶著十來歲的小蔣還有宋巧雲，回了十字坡。

多年後，老蔣回憶起這段往事，無比感激自己的師父做的這一切！

那年月，其實很亂的。

有些地方是很艱苦。。

但回十字坡就不同了。

老宋是這裡的本土人出去的，回去就等於回家，鄉里鄉親的，都有人幫襯著。

蔣浮生聽說自己學校裡的同學分去了別處的，日子過的挺難。

聽聞了這些，再看看自己個兒在十里村的日子。

那真的，一個天山一個地下。

屋子給分了個好的大的——屋頂漏雨和房梁維修，都是本村的宗族鄉親一群小夥子幫著弄好的。

棉被什麼的，也是張家借一床李家送一卷。

灶臺的磚頭都是村裡二十多戶人家給湊出來的。

其實按照規定，小蔣是知青下鄉，也要幹活兒的——當然也不白乾，有工資拿的。

那年月，這叫工分。幹多少活兒，掙多少工分，然後多少分可以換多少口糧。

看，這不就是積分制麼。

可見積分制在華夏早有淵源……

但是本地本鄉的人，都當老宋一家是自己人回來的，都願意照顧著。

而老宋更是拿定了一個主意！

“哪朝哪代，人都是要讀書的！

古往今來，不管哪國哪朝，只要是穩定的社會，有文化才能吃的開！

所以，不讀書不行！”

於是，老宋給小蔣定了路子：在家唸書！

從金陵回十字村的時候，家裡的那些被褥家當，老宋其實沒帶多少。

卻唯獨把小蔣在學校裡的那些課本書，一張紙都不帶少的，全帶回來了！

還不止！

老宋利用自己之前在城裡收破爛的功夫，走街串巷的，還蒐羅了一些高中課本——那個時候不少知青上山下鄉，很多人都把書本當破爛賣了。

老宋就趁機收了好幾套回來。

全帶回了十字村。

於是啊，在小蔣當知青上山下鄉的那些年，其實很多需要掙工分的活兒，都是老宋去出面代他下地幹活兒去了。

而小蔣則被老宋壓在了家裡，閉門苦讀唸書自學。

那個年月，其實日子過的苦，讀書也沒那麼容易。

無非就是鄉里下的組織開大會的次數多了些。

其他的，也就還好。

就這麼著，一家三口，在食子村，就這麼半苦半甜的，過了好幾年。

小蔣在十字村靠著自己自學，把高中的學業算是完成了。

然後，老宋又拿了個主意，和村裡的村長村老支書什麼的都合計了一番。

村裡的村學還得辦！

還是拿出了當初教育小蔣的那番話來說服了村裡人。

再然後，十七歲的小蔣，就在十字坡，成為了一名村學的小學老師。

嗯，說是小學老師有點不準確，村學沒那麼嚴謹，其實是小學初中的課程一起教。

能上多少上多少，能學多少學多少。

其實一開始也不是那麼一帆風順的。

鄉下的條件特殊，讓孩子上學這個事兒，其實也推行的不順暢。

別說那個年學了，就算是在現在，一些貧困地區讓孩子上學都不容易。

小蔣就一家一家的跑，一家一家的勸。

幫張家忙農活兒，幫李家椿稻米，幫趙家搬柴火，幫孫家壘磚頭。

一家家的，把全村的孩子收攏到了那個小小的村學裡，可以有機會跟著自己念課本：春天來了，大雁往南飛……

這麼說吧，六十年代末，到七十年代，整整十多年，十字坡這一代，下到五六歲，上到十四五歲。

十字坡的這麼一代人，不管是長長短短的，都在村學裡學過，少的上個十天半月就不讀了，多的能上個兩三年三五年的。

甭管多少吧，十字村的這一代人，不管你是誰，見到老蔣的面兒，都得規規矩矩的喊一聲“蔣老師”。

於