學習或無規律地使用手語。在嬰兒發育期間，他們一直在堅持不懈地進行各種學習。有時他們將手語放在次要的學習位置，比如他們要先學爬或走路。苔米分享了她的經歷：“我女兒5個月時我開始教她手語，但她沒有反應。現在她大約11個月了，在上週她學會了走路，並在同一周她開始使用手語。”堅持與孩子手語和說話，孩子在攻克另一學習難關後就會開始使用手語。

即便孩子不對手語做出回應，持續的手語刺激也有利於他學習語言，早日開口說話。父母堅持不懈使用手語，但孩子不用手語進行回應，這種事我還不曾聽說過。如果孩子確實有身體和認知方面的問題，請參看第8章。只要你堅持，甚至一些腦癱的孩子都會對手語做出反應。

8～12個月嬰兒使用的手語（1）

你和你的孩子在今後8～10個月間將學會大量的手語。本章下面的內容是對8～12個月嬰兒手語按活動型別進行的分類介紹。本章介紹的手語詞彙都包含在本書第二部分嬰兒手語字典中。讀者可根據自己的情況瞭解完整的詞彙資訊。將需要的手語詞彙複製下來並貼上到方便使用的地方。比如，在冰箱上或高腳椅旁貼上用餐手語圖，在浴室裡貼上洗澡用手語圖，在你們經常玩的地方貼上各種遊戲活動手語圖。

注意：你不應受本章介紹手語詞彙的限制，在需要時繼續學習新的詞彙。最好的與嬰兒交流的方法是，用手語表示嬰兒感興趣的東西。

進餐用手語

這一階段是向孩子介紹各種食物的好機會。在此期間，繼續使用以前學過的手語，比如牛奶，更多，吃和都做了等。並且遵照兒科醫生的建議把適合的食物介紹給孩子。當你準備喂孩子時，你可以說：“你想吃東西嗎？我有一些食物給你。讓我們坐下吃東西。”這時你把吃和食物都介紹給了孩子，因為兩個詞使用的手語是相同的。

每次向孩子介紹一種食物，等2～3天以後再介紹給他另一種食物。孩子最初接觸的食物也許是麥片，以後你可能會給他增加幾湯匙蔬菜或水果，比如土豆、南瓜、蘋果、香蕉、胡蘿蔔、桃子和梨等。教孩子這些食物的手語。

你也許不知道一些特殊蔬菜或水果的手語，用表示類別的詞蔬菜或水果代替，直到你學會這個特定的手語。如果你喂孩子吃雞肉或牛肉，可用表示類別的詞肉，因為孩子現在不需要區分雞肉與牛肉。甚至一些不與孩子使用手語的父母也發現孩子喜歡雞肉這個詞。莫尼卡說：“我的兒子吃我們叫做雞肉的任何東西，可如果我們叫相同的東西為牛肉，雖然他很喜歡，但他不吃。所以我們用肉表示所有高蛋白質的食物，這解決了我們的問題。”

在孩子已認識他們喜歡和想要的不同食物後，使用手語可以減少孩子的挫敗感。凱麗教給兒子尼古拉斯幾個不同食物的手語。但尼古拉斯只會使用幾個簡單的手語，比如當他要食物時通常只用手語吃。一天，凱麗抱尼古拉斯坐下吃午飯，凱麗知道孩子餓了，為他準備了一碗蘋果泥，但是尼古拉斯不吃並表現出急躁的情緒。凱麗說：“我對孩子說‘你喜歡吃蘋果，我們吃些蘋果吧’，可孩子堅持不吃。最後，他看著我，好像在說，‘媽媽不明白嗎’，然後做了香蕉的手語並指給我看櫃子上的香蕉。如果他不使用手語，我是不會猜到他不吃東西的原因的，他也許會因此大哭大鬧。”凱麗給孩子吃了香蕉，並避免了一次危機。

大部分孩子喝牛奶、水和果汁。牛奶一詞仍然同時表示牛奶和母乳，像以前一樣使用它。孩子可以使用吸管杯時，教他手語水、果汁、喝。這也是促進孩子使用杯子的好方法。手語喝對孩子來說很容易，可以考慮用這個詞表示除了水和牛奶之外的所有飲料。如果你想使用手語果汁，因為孩子不能很好控制他的小指，做出的手勢會不標準，可能看上去更像喝。

換尿布、穿衣服用手語

現在孩子變得很活躍，不停活動。這使換尿布成了一個比較困難的工作。讓孩子躺下，開啟尿布，擦拭與清潔他的屁股，孩子常會哭鬧著要離開。有幾個簡單的手語可以幫助你的孩子明白，換尿布只需一小會兒，不會持續很長時間。這樣的認識，不會在一夜之間形成。但你可以從現在開始使用這幾個手語，讓孩子明白正在發生的事情。txt電子書分享平臺

8～12個月嬰兒使用的手語（2）

你也許已經學過手語更換，當你準備給孩子換尿布時使用這個手語。讓孩子知道準備給他換尿布這件事。孩子希望知道在他們身上將要發生的事情。你可以說，“我準備給你更換尿布，讓