然而浦通仁漸漸明白，讓自己的學習有足夠的動力，絕不是一兩句話就醍醐灌頂般能喚醒的，這其實是一個過程，是自我覺醒的過程。這個過程，需要明白很多事情。 學習本身是辛苦的沒錯，但折磨人超過了一定的程度，難道不會對孩子造成傷害嗎？ 學習的東西未必有用，可卻是讓某些人可以得到更高的位置，大部分人中的少部分優秀者，這些人未必有多聰明，但是他們學習刻苦，努力向上，是相對優秀的人，他們可以得到更好的機會。 不是所有的人都可以有好的生活，體面的工作，在生產力發展不足，資源嚴重匱乏的世界裡，這是一條最穩妥的路。 高考絕不是唯一的出路，但是你目前所能找到的最好出路。別說你還有什麼什麼方式什麼什麼特長，真正能依靠特長的人早就依靠了。自我欺騙和對外界的無腦抨擊，因而不思進取才是現階段最大的愚昧。 浦通仁只是假裝學習，他大部分時間還要花在自己小說的更新上。他需要錢，不光是為了生活費，也是為了遵守約定。他每個月都要按時交稿，對網路作者來說最重要的就是更新了，他不能像那些公眾作者一樣，隨便放棄更新，這樣是對自己的工作不負責任。 這個時候有個英語老師生病了，於是要體育老師來代班，只是這體育老師他性格溫和，威嚴不足，根本管不住學生。 有次英語課，後排的幾個搗蛋鬼，不知做了什麼，竟然在課堂上把書給燒起來了。 代課的體育老師怒了，忍不住吼道：“你們誰還想好好學習的，趕緊讓爸媽調班，你們是我帶過最差的一屆。” 那兩個人都是覺得自己是做了一件了不起的事，他們甚至還想炫耀，到了體育課上，體育老師給他們安排了任務，先繞操場跑三圈，然後再做深蹲。 浦通仁在一旁不說話，只是看著他們，其實這也是一種學習，學習尊重別人的勞動成果。 學校門口掛起了橫幅，考上好大學的機率對他們很重要，有了好的成績，就能挑到好的學生，更容易出好成績，其實也是馬太效應。 強者愈強，弱者就註定難以翻身，對於浦通仁來說，這樣的事情他見得多了，許多作者一開始成績好，才有動力堅持下去。一開始成績不行，也沒人鼓勵，純粹是用愛發電，終究是堅持不了多久。 人的意志力是有限的，強行用意志力去堅持，終究是會堅持不住。只有把努力變成習慣，才能真正地持久堅持。 高考前這種拼命壓抑，才會有高考後學生們放飛自我，許多學生到了大學後，完全提不起學習的心思，高三反倒成了他們唯一主動努力學習的時候。 浦通仁也不打算說什麼，這種事不是他能管的。對於他來說，窮則獨善其身，達則兼濟天下，他自己並沒有完全跳出那種窮的狀態，或許說很多人一輩子也跳不出那種窮的狀態。 浦大軍也是努力幹活，但是對他來說，心裡一直憋著一口氣，他要掙到浦通仁上大學的學費，這是一個作為父親的責任，可是偏不巧的是他在一次施工中不小心受了傷，幸虧只是輕傷。 他不肯去醫院，只好去一個別人介紹的小診所看病。他到了那裡，突然發現一個熟悉的人影，他又仔細看了一下，沒錯，就是那該死的曹善民。 浦大軍不知從哪裡來的力氣，趕忙去追那人，曹善民戴著墨鏡，還有很大的帽子，原以為不會有人能認出自己，可是看到跑來的浦大軍，他轉身就跑，鑽進了一個小巷子。 浦大軍自然是緊追不捨，不肯讓他就這麼跑了。 一路追趕之下，那曹善民似乎沒影了，浦大軍不肯放棄，他非要抓住這個傢伙，要是抓不到曹善民這個傢伙，他都不肯罷休。 浦大軍最終抓住了曹善民，憑藉他那不知從哪來的玩命的執著。他抓著曹善民，第一句話就是對他說道：“把我的錢還我，那可是好不容易攢下的，你把錢還我，我就放了你，否則的話，我什麼事都做得出來。” “你還想殺我不成，這樣你這輩子都不用出來了。錢都是那個老闆拿去了，我就是他僱的託，我身上也沒幾個錢。你放了我，我再想辦法幫你要回來。”曹善民對浦大軍說道。 浦大軍不肯放手，他惱恨地說道：“你還想騙我，趕快把欠我的錢還回來，我要錢。” “等等，你別生氣，讓我給魏哥打個電話，我幫你把錢要回來。”曹善民對浦大軍說道。 浦大軍把電話拿出來讓他打電話，他解鎖之後開始撥打魏老大的電話，剛開始的兩次都沒打通，一直到打到第三次才終於打通了。 “喂，魏哥呀，我這邊遇到了浦大軍浦哥，他希望我們能把他的錢還給他。你看他也不容易，能不能先還給他。”曹善民對電話那頭的人說道。 “那就讓他來老磚廠這裡，我當面和他談。”電話那頭的魏哥直接說道。 最後他們約好了在一間廢棄的工廠把錢還給浦大軍，隨後浦大軍不放心地問道：“你不是在騙我吧？” “真的