他拉的二胡聽起來很是悲涼，似乎是生活不順心，流落到如此地步，可以說是無盡的悲傷。 樂聲陡然一轉，帶著撲面的歲月氣息，彷彿是回到了過去，讓眾人看到一個意氣風發的少年，他勇於面對一切磨難，對生活的苦痛從不放在心上。 他想要高高地飛起，遠離平凡的無奈。可是命運一次又一次的打擊，將他狠狠地拍打在地，只是這樣的痛楚也沒有叫他絕望。 可命運並不會放過他，他年少時努力掙來的家業頃刻間散去，妻離子散，身邊的親人一個個離他而去，他想要挽留，卻無能為力，他彷彿一夜間老去，再不復往日的意氣風發，兩鬢如霜，容顏憔悴。 站在風中便像是落難的難民，絲毫沒有當初意氣風發的模樣。 是他不夠努力，年輕時也曾奮力拼搏，可是便該落到這樣的下場嗎？ 許多人都覺得只要自己努力，便不會流落到這般地步，可是個人的力量也太過薄弱，一場小小的災難便能讓你的努力頃刻間化為烏有。 年輕時不知世事無常，老來才知道自己所以做的努力根本算不了什麼。 浦通仁的樂聲飽滿洪亮，流暢自然。這個時候只有他時而緩慢，時而迅疾地拉動琴絃，讓樂聲流淌而出。 魚夏晴只覺得自己曾經學二胡的時候，父親對他說的話，爸爸曾經提醒她要注重樂曲的情感，可是那時她讀的書不夠多，人生閱歷不夠多，根本不明白這首曲子的內涵。 二胡的學習過程，也是磨鍊人的性格的過程。需要忍受前期長時間的投入但是依舊很不堪的過程，這像真實的人生一樣，你需要付出很多忍耐很多才能達成目的。漸入佳境之後內心的成就感是無法言說的。 魚夏晴聽完浦通仁的曲子，率先鼓起掌來，同學們也跟著鼓掌。 魚夏晴對浦通仁說道：“這位同學演奏得真好，究竟是從哪學的。” “我爺爺年輕的時候負責村子裡的紅白喜事，從小跟在他身邊，他教我的。”浦通仁對她說道。 “真想認識一下這樣的老人，可以見見他嗎，我想知道是怎樣的老人可以把你教成這樣。”魚夏晴對浦通仁說道。 浦通仁低頭說道：“他已經死去許多年了，再也見不到了。” “那真的很遺憾，對不起了。”魚夏晴不好意思的說道。 “沒關係。”浦通仁說道，說完他回到座位上。 “感謝剛才浦通仁同學給我們帶來的完美表演，音樂欣賞是經聽覺而實現的審美活動。當我們聆聽一首樂曲的時候，必定會受作品中各個音樂要素的影響，而產生各種不同情緒的反應，我們對音樂作品的這種情緒的反應，是感性的，它並不需要經過理性的過程，美就是純粹的美，而不是別的什麼。”魚夏晴對大家說道。 大家都有點不明白，他們這裡也算是比較落後的城市，對於大城市來的思維並不容易接受。 浦通仁說道：“魚老師你就很美。” 魚夏晴開心地笑了。 很快音樂課結束，他被任命為音樂課代表，負責監督學生們音樂課的學習，幫助他們解決音樂學習中的一些困難。 浦通仁回到宿舍，幾個舍友們都圍過來，說道：“你怎麼就能成為音樂課代表呢，這魚老師一來你就搭上了，是不是沒把萬薇如同學放在眼裡。” “對呀，你是不是太貪心了點。也不給兄弟們留一點。”辛元呂很快說道。 “不是我不想看大家，實在是我這個人魅力太大，實在沒辦法收斂。”浦通仁無奈的說道。 只是普通人說的是真話，可惜大家都當作假話，只是一句自戀的話罷了。舍友們都怒了，把他按在地上好好地教訓了一頓。 浦通仁只覺得冤枉，卻有苦說不出。 浦通仁只有把自己冤屈發洩到自己的作品裡面，拼命地碼字，很快《至聖之書》字數就突破十萬字了，快要過新書期了。 過了新書期之後，就得離開新書榜了，由於之前準備不足，在新書榜上呆了也就不到一週，獲得的關注也沒有多少。 很快按照慣例很快就要開始試水推，試水推的成績決定了編輯會怎樣看待作品的市場價值，表現好的會考慮大力栽培，不好的可能就會受到被放棄關注，不被公司看好。 浦通仁一直在醞釀，在這段時間可要好好構思劇情，爭取獲得更多的關注。 很快系統的任務也下來了，一週內作品獲得一千收藏。 一個責編下面至少幾百號作者，這還不包括之前的老作者，想要爭取到平臺的推薦就得表現出自己的商業價值，浦通仁也是打算挑戰一下自己，必須要讓編輯關注到自己，給予自己更多的推薦。 逆水行舟不進則退，如果不能成功，那麼就註定失敗。 收藏自然是越高越好，這代表讀者是不是願意追看，收藏加入書架便有一定的機率追更。有了追更的讀者才證明這個作品有商業價值。 雖然最後是訂閱，不訂閱的讀者也不算是目標客戶，沒多大價值。 浦通仁要提升自己的收藏，就得要設計一個吸引讀者的劇情，劇情的推進就是不斷地制